Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — биология
Задания Д C
1.  
i

По­че­му че­ло­ве­ку нель­зя грызть ногти и за­усен­цы? Ука­жи­те две при­чи­ны.

2.  
i

По­че­му ку­па­ю­щий­ся че­ло­век, выйдя из воды, чув­ству­ет холод, осо­бен­но если по­ду­ет ветер?

3.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «На­сле­до­ва­ние групп крови ре­бен­ком» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

 

На­сле­до­ва­ние групп крови ре­бен­ком

1)  Какая груп­па крови будет у ре­бен­ка, если у отца и ма­те­ри III груп­па?

2)  Если у ре­бен­ка IV груп­па крови, какие груп­пы крови могут быть у ро­ди­те­лей? (Ука­жи­те любые че­ты­ре пары ва­ри­ан­тов.)

3)  Ре­бе­нок с какой груп­пой крови яв­ля­ет­ся уни­вер­саль­ным до­но­ром?

4.  
i

Ука­жи­те свой­ство квар­це­вой лампы, ко­то­рое ис­поль­зу­ет­ся при ле­че­нии боль­ных ра­хи­том детей. Объ­яс­ни­те его дей­ствие.

5.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Срав­ни­тель­ный со­став плаз­мы крови, пер­вич­ной и вто­рич­ной мочи ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти фи­зио­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Срав­ни­тель­ный со­став плаз­мы крови, пер­вич­ной и вто­рич­ной мочи рга­низ­ма че­ло­ве­ка

(в %)

 

Со­став­ные ве­ще­стваПлаз­ма

крови

Пер­вич­ная

моча

Вто­рич­ная

моча

Белки, жиры7–9От­сут­ству­етОт­сут­ству­ет
Глю­ко­за0,10,1От­сут­ству­ет
На­трий (в со­ста­ве солей)0,30,30,4
Хлор (в со­ста­ве солей)0,370,370,7
Калий (в со­ста­ве солей)0,020,020,15
Мо­че­ви­на0,030,032,0
Мо­че­вая кис­ло­та0,0040,0040,05

 

1)  Кон­цен­тра­ция ка­ко­го ве­ще­ства мак­си­маль­но воз­рас­та­ет по мере пре­вра­ще­ния плаз­мы крови во вто­рич­ную мочу?

2)  Какие ве­ще­ства и по­че­му от­сут­ству­ют в со­ста­ве пер­вич­ной мочи здо­ро­во­го че­ло­ве­ка?

6.  
i

Кому боль­ше нужно упо­треб­лять белки с пищей  — взрос­ло­му че­ло­ве­ку или ре­бен­ку (из рас­че­та на 1 кг веса)? По­че­му?

7.  
i

Объ­яс­ни­те, по­че­му ма­лень­ких детей сле­ду­ет оде­вать теп­лее, чем взрос­лых. При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.

8.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Ра­бо­та серд­ца у тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка и не­тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

 

Ра­бо­та серд­ца у тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка и не­тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка

1)  У ка­ко­го че­ло­ве­ка боль­ше из­ме­ня­ет­ся ча­сто­та сер­деч­ных со­кра­ще­ний при на­груз­ке?

2)  На сколь­ко см3 из­ме­ня­ет­ся объем вы­бра­сы­ва­е­мой крови за одно со­кра­ще­ние у тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка и не­тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка в покое и при ра­бо­те?

3)  За счет чего серд­це тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка ра­бо­та­ет более эко­ном­но при фи­зи­че­ских на­груз­ках?

9.  
i

У овцы длина ки­шеч­ни­ка при­мер­но в 28 раз пре­вос­хо­дит длину тела, у че­ло­ве­ка  — в 6 раз, а у льва  — всего в 3 раза. Чем объ­яс­ня­ет­ся такая раз­ни­ца?

10.  
i

Ор­ни­то­ло­ги ис­сле­до­ва­ли за­ви­си­мость вы­жи­ва­е­мо­сти птен­цов сквор­цов от числа от­ло­жен­ных сам­кой яиц. После вы­луп­ле­ния птен­цов ме­ти­ли и через не­сколь­ко ме­ся­цев от­лав­ли­ва­ли. Учи­ты­ва­лись толь­ко птен­цы, про­жив­шие боль­ше трех ме­ся­цев. Изу­чи­те таб­ли­цу «Вы­жи­ва­ние сквор­цов в за­ви­си­мо­сти от числа яиц в клад­ке» и от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Вы­жи­ва­ние сквор­цов в за­ви­си­мо­сти от числа яиц в клад­ке

Число яиц

в гнез­де

Число ме­че­ных

птен­цов

Число от­лов­лен­ных птен­цов

стар­ше трех ме­ся­цев (в сред­нем на

100 по­ме­чен­ных)

1650
23281
312782
439563
561753
6280

 

1)  Птен­цы из каких кла­док не до­жи­ва­ли до трех ме­ся­цев и по­че­му?

2)  Какое число яиц в клад­ке можно счи­тать оп­ти­маль­ным для даль­ней­ше­го вы­жи­ва­ния и раз­мно­же­ния сквор­цов с точки зре­ния есте­ствен­но­го от­бо­ра?

11.  
i

Что такое ожог? По­че­му ожог паром опас­нее ожога ки­пят­ком?

12.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Вли­я­ние та­ба­ко­ку­ре­ния на здо­ро­вье че­ло­ве­ка» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

 

Вли­я­ние та­ба­ко­ку­ре­ния на здо­ро­вье че­ло­ве­ка

 

Бо­лез­ни,

свя­зан­ные

с ку­ре­ни­ем

Еже­год­ная

смерт­ность

от бо­лез­ней,

тыс. че­ло­век

Сред­ний срок

про­дол­жи­тель­но­сти

жизни ку­риль­щи­ка,

свя­зан­ный с дан­ным

за­бо­ле­ва­ни­ем, лет

% ку­ря­щих

среди

умер­ших

от дан­ной

бо­лез­ни

в Рос­сии

Сни­же­ние смерт­но­сти

от бо­лез­ней,

свя­зан­ных с ку­ре­ни­ем,

за по­след­ние 5 лет, %

в Ев­ро­пе

в сред­нем

в Рос­сии
Ише­ми­че­ская

бо­лезнь

серд­ца

70045−4748255
Ин­сульт30050−5512
Ту­бер­ку­лез1550−573
Рак лег­ких90060−6295

1)  Для ка­ко­го за­бо­ле­ва­ния ха­рак­те­рен наи­мень­ший сред­ний срок про­дол­жи­тель­но­сти жизни?

2)  Какие две си­сте­мы ор­га­нов ку­риль­щи­ка в наи­боль­шей сте­пе­ни под­вер­же­ны за­бо­ле­ва­ни­ям?

3)  Какие меры борь­бы с ку­ре­ни­ем Вы при­ня­ли бы, чтобы сни­зить уро­вень смерт­но­сти в Рос­сии? (На­зо­ви­те не менее трех мер борь­бы.)

13.  
i

По­че­му во­до­ла­зу опас­но быст­ро под­ни­мать­ся с боль­шой глу­би­ны на по­верх­ность воды?

14.  
i

По­че­му при гло­та­нии пре­кра­ща­ет­ся ды­ха­ние и уре­жа­ет­ся серд­це­би­е­ние? Ка­ко­ва роль в этих про­цес­сах нерв­ной си­сте­мы? Дайте ответ, ис­поль­зуя зна­ния о про­цес­сах, про­те­ка­ю­щих в нерв­ной си­сте­ме.

15.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Важ­ней­шие по­ка­за­те­ли серд­ца и про­дол­жи­тель­ность жизни» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии и от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

 

Важ­ней­шие по­ка­за­те­ли серд­ца и про­дол­жи­тель­ность жизни

 

Мле­ко­пи­та­ю­щееЧа­сто­та

сер­деч­ных

со­кра­ще­ний,

в 1 мин

Масса серд­ца

по от­но­ше­нию

к массе тела, %

Про­дол­жи­тель­ность

жизни, лет

Кро­лик2500,35
Заяц1400,915
Крыса4500,32,5
Белка1500,815
Ко­ро­ва750,523
Ло­шадь370,747

1)  У ка­ко­го из при­ве­ден­ных мле­ко­пи­та­ю­щих серд­це по от­но­ше­нию к массе тела самое боль­шое?

2)  Какая за­ви­си­мость су­ще­ству­ет между ча­сто­той сер­деч­ных со­кра­ще­ний и про­дол­жи­тель­но­стью жизни жи­вот­но­го?

3)  Какие три фазы в ра­бо­те серд­ца ха­рак­тер­ны для од­но­го сер­деч­но­го со­кра­ще­ния у мле­ко­пи­та­ю­щих?

16.  
i

По­че­му при про­смот­ре филь­ма люди и жи­вот­ные на экра­не нам ка­жут­ся дви­жу­щи­ми­ся? На каком свой­стве сет­чат­ки ос­но­ва­на де­мон­стра­ция филь­мов?

17.  
i

Мик­ро­био­лог хотел узнать, на­сколь­ко быст­ро раз­мно­жа­ет­ся один из видов бак­те­рий в раз­ных пи­та­тель­ных сре­дах. Он взял две колбы, за­пол­нил их до по­ло­ви­ны раз­ны­ми пи­та­тель­ны­ми сре­да­ми и по­ме­стил туда при­мер­но оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство бак­те­рий. Каж­дые 20 минут он из­вле­кал пробы и под­счи­ты­вал в них ко­ли­че­ство бак­те­рий. Дан­ные его ис­сле­до­ва­ния от­ра­же­ны в таб­ли­це.

 

Изу­чи­те таб­ли­цу «Из­ме­не­ние ско­ро­сти раз­мно­же­ния бак­те­рий за опре­де­лен­ное время» и от­веть­те на во­про­сы.

Из­ме­не­ние ско­ро­сти раз­мно­же­ния бак­те­рий за опре­де­лен­ное время

 

Время после вве­де­ния

бак­те­рий в куль­ту­ру, мин.

Число бак­те­рий

в колбе 1

Число бак­те­рий

в колбе 2

201820
403640
607280
80140160
100262314
120402620
1406001228

1)  Сколь­ко бак­те­рий по­ме­стил уче­ный в каж­дую колбу в самом на­ча­ле экс­пе­ри­мен­та?

2)  Как из­ме­ня­лась ско­рость раз­мно­же­ния бак­те­рий на про­тя­же­нии экс­пе­ри­мен­та в каж­дой про­бир­ке?

3)  Чем можно объ­яс­нить по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты?

18.  
i

Какой гор­мон и с какой целью дают боль­ным са­хар­ным диа­бе­том? По­че­му его вво­дят внут­ри­вен­но, внут­ри­мы­шеч­но или под­кож­но, а не в виде таб­ле­ток?

19.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Вли­я­ние ку­ре­ния на здо­ро­вье че­ло­ве­ка» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы.

Вли­я­ние ку­ре­ния на здо­ро­вье че­ло­ве­ка

1)  Воз­ник­но­ве­ние ка­ко­го за­бо­ле­ва­ния будет наи­бо­лее ве­ро­ят­ным, если че­ло­век вы­ку­ри­ва­ет 15 си­га­рет в сутки?

2)  Во сколь­ко раз воз­рас­та­ет ве­ро­ят­ность раз­ви­тия рака гор­та­ни у че­ло­ве­ка, вы­ку­ри­ва­ю­ще­го в сутки 38 си­га­рет по срав­не­нию с не­ку­ря­щим че­ло­ве­ком?

3)  По­че­му имен­но у ку­ря­щих людей ве­ро­ят­ность за­бо­леть ише­ми­че­ской бо­лез­нью серд­ца го­раз­до выше, чем у не­ку­ря­щих (в пе­ре­во­де с гре­че­ско­го языка «ише­мия»  — за­дер­жи­ва­ние, сдер­жи­ва­ние крови)?

20.  
i

Объ­яс­ни­те, по­че­му без на­зна­че­ния врача нель­зя при­ни­мать ле­кар­ства. При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.

21.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Ча­сто­та встре­ча­е­мо­сти пер­во­цве­тов в рай­о­не села Прут­ки­но» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ча­сто­та встре­ча­е­мо­сти пер­во­цве­тов в рай­о­не села Прут­ки­но

 

На­зва­ние

рас­те­ния

По­кры­тие

пло­ща­ди

в 1м2, %

Ха­рак­тер

рас­пре­де­ле­ния

Про­цент цве­ту­щих

рас­те­ний по

от­но­ше­нию

к встре­чен­ным

Ме­ду­ни­ца

мяг­кая

10От­дель­ные груп­пы12
Сон-трава3Оди­ноч­но7
Адо­нис ве­сен­ний10–30От­дель­ные груп­пы23
Мать-и-ма­че­ха

обык­но­вен­ная

50–70Рав­но­мер­но49
Хох­лат­ка

плот­ная

4Оди­ноч­но9
Фи­ал­ка

уди­ви­тель­ная

10–30От­дель­ные груп­пы45
Пер­во­цвет

круп­но­ча­шеч­ный

50–7050–7064

1)  Какие два вида наи­бо­лее ши­ро­ко рас­про­стра­не­ны в дан­ном ре­ги­о­не?

2)  Какие виды на­хо­дят­ся под угро­зой ис­чез­но­ве­ния?

3)  Ука­жи­те две меры, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо при­нять для охра­ны ис­че­за­ю­щих видов.

22.  
i

Объ­яс­ни­те, по­че­му одеж­да долж­на быть сво­бод­ной, не слиш­ком длин­ной и не слиш­ком ши­ро­кой.

23.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Вы­жи­ва­ние ку­ро­па­ток» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

«Вы­жи­ва­ние ку­ро­па­ток»

(по Швердп­фе­ге­ру, с упро­ще­ни­я­ми)

1)  Как из­ме­ня­ет­ся смерт­ность (в %) ку­ро­па­ток в ин­тер­ва­ле 4–10 лет?

2)  Чем можно объ­яс­нить вы­со­кую смерт­ность ку­ро­па­ток в пер­вый год жизни, если из­вест­но, что они гнез­дят­ся на земле и яв­ля­ют­ся осед­лы­ми пти­ца­ми боль­шей части тер­ри­то­рии Рос­сии, вплоть до Алтая и реки Оби? При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.

24.  
i

Когда че­ло­век бы­ва­ет выше ро­стом: ве­че­ром (после ра­бо­ты) или утром (после про­буж­де­ния ото сна)? По­че­му?

25.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Роль тем­пе­ра­ту­ры в раз­ви­тии куль­тур­ных рас­те­ний» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Роль тем­пе­ра­ту­ры в раз­ви­тии куль­тур­ных рас­те­ний

* Био­ло­ги­че­ский ми­ни­мум тем­пе­ра­ту­ры, не­об­хо­ди­мой для раз­ви­тия опре­де­лен­но­го рас­те­ния до об­ра­зо­ва­ния семян.

 

1)  Какое из при­ве­ден­но­го пе­реч­ня куль­тур­ных рас­те­ний можно вы­се­вать при низ­ких тем­пе­ра­ту­рах?

2)  По­че­му среди при­ве­ден­ных куль­тур­ных рас­те­ний от­сут­ству­ют дан­ные по про­рас­та­нию семян у кар­то­фе­ля?

3)  Какие из при­ве­ден­ных куль­тур­ных рас­те­ний нель­зя вы­ра­щи­вать в рай­о­не Санкт-Пе­тер­бур­га, если сумма ак­тив­ных тем­пе­ра­тур в этом ре­ги­о­не со­став­ля­ет 1800 °C?

26.  
i

По­че­му ра­бо­та­ю­щим в го­ря­чих цехах ре­ко­мен­ду­ет­ся пить под­со­лен­ную воду?

27.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «За­ви­си­мость кис­ло­род­ной ем­ко­сти крови мле­ко­пи­та­ю­щих от вы­со­ты над уров­нем моря» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

За­ви­си­мость кис­ло­род­ной ем­ко­сти крови мле­ко­пи­та­ю­щих

от вы­со­ты над уров­нем моря

 

ВидВы­со­та над

уров­нем моря,

км

Ко­ли­че­ство

эрит­ро­ци­тов

в 1 мм3 крови,

млн

Со­дер­жа­ние

ге­мо­гло­би­на,

%

Гор­ный баран-архар4–51417,1
Овца до­маш­няя в горах2,61011,6
Овца до­маш­няя на

рав­ни­не

0910,3
Вин­то­ро­гий козел2–3,52617,1
Да­ге­стан­ский тур2–41412,4
Коза до­маш­няя в горах2–32012,5
Коза до­маш­няя на

рав­ни­не

0159,9
Со­ба­ка до­маш­няя в горах4,5820,6
Со­ба­ка до­маш­няя на

рав­ни­не

0614.3

1)  Для каких из пе­ре­чис­лен­ных мле­ко­пи­та­ю­щих аре­а­лы оби­та­ния рас­про­стра­ня­ют­ся на вы­со­ту более 3,5 км?

2)  Какая за­ви­си­мость су­ще­ству­ет между вы­со­той, на ко­то­рой может оби­тать жи­вот­ное, и ко­ли­че­ством эрит­ро­ци­тов в 1 мм3?

3)  Какую функ­цию вы­пол­ня­ет ге­мо­гло­бин в ор­га­низ­мах мле­ко­пи­та­ю­щих?

28.  
i

По­че­му в об­ще­ствен­ных ме­стах не сле­ду­ет гром­ко раз­го­ва­ри­вать, а тем более кри­чать? При­ве­ди­те две при­чи­ны.

29.  
i

По­че­му ар­тил­ле­ри­сты во время стрель­бы от­кры­ва­ют рот? С какой целью они это де­ла­ют?

30.  
i

Объ­яс­ни­те, по­че­му прин­цип «пейте воду, когда хо­чет­ся, но ни­ко­гда не пейте сразу много» не вы­зы­ва­ет воз­ра­же­ний у спе­ци­а­ли­стов. При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.

31.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «За­ви­си­мость про­дол­жи­тель­но­сти жизни людей от ка­ло­рий­но­сти их пи­та­ния» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

За­ви­си­мость про­дол­жи­тель­но­сти жизни людей от ка­ло­рий­но­сти их пи­та­ния

 

Тер­ри­то­рияКкал/деньОжи­да­е­мая

про­дол­жи­тель­ность

жизни (муж­чи­ны)

Ожи­да­е­мая

про­дол­жи­тель­ность

жизни (жен­щи­ны)

США37707580
Ев­ро­па33147783
Япо­ния (в целом)27617986
Оки­на­ва1650≥83≥90

1)  Какая су­ще­ству­ет за­ви­си­мость между по­треб­ле­ни­ем ка­ло­рий­ной пищи и про­дол­жи­тель­но­стью жизни?

2)  На сколь­ко ка­ло­рий­ность пи­та­ния в Ев­ро­пе в сред­нем мень­ше, чем в США?

3)  За счет каких групп пи­та­тель­ных ве­ществ со­вре­мен­ные про­из­во­ди­те­ли пищи резко по­вы­ша­ют ее ка­ло­рий­ность?

32.  
i

Объ­яс­ни­те, по­че­му в слу­чае ин­фек­ци­он­но­го за­бо­ле­ва­ния пред­пи­сы­ва­ют не вы­хо­дить из по­ме­ще­ния до пол­но­го вы­здо­ров­ле­ния, со­блю­дать по­стель­ный режим или, если он не­обя­за­те­лен, из­бе­гать фи­зи­че­ских на­гру­зок, не охла­ждать­ся.

33.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Не­ко­то­рые ха­рак­те­ри­сти­ки ли­сто­вых пла­сти­нок цвет­ко­вых рас­те­ний» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Не­ко­то­рые ха­рак­те­ри­сти­ки ли­сто­вых пла­сти­нок цвет­ко­вых рас­те­ний

*Про­черк – это от­сут­ствие дан­ных.

 

1)  Для каких рас­те­ний из числа при­ве­ден­ных ха­рак­тер­на наи­мень­шая ли­сто­вая пла­стин­ка?

2)  Какая осо­бен­ность рас­по­ло­же­ния устьиц на листе ха­рак­тер­на для дву­доль­ных рас­те­ний, пред­став­лен­ных в таб­ли­це?

3)  Ка­ко­во на­зна­че­ние устьиц в ре­гу­ля­ции тем­пе­ра­ту­ры тела рас­те­ний?

34.  
i

Объ­яс­ни­те, по­че­му вред­но но­сить тес­ную обувь, а в под­рост­ко­вом воз­расте и обувь на вы­со­ком каб­лу­ке.

35.  
i

Объ­яс­ни­те, по­че­му пи­та­тель­ные бу­льо­ны можно пить, но нель­зя вво­дить не­по­сред­ствен­но в кровь тя­же­ло­боль­но­му че­ло­ве­ку. При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.

36.  
i

Кто такой га­стро­эн­те­ро­лог? О каких воз­мож­ных за­бо­ле­ва­ни­ях внут­рен­них ор­га­нов он пре­ду­пре­дит ку­риль­щи­ка?

37.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Ха­рак­те­ри­сти­ка де­ре­вьев сосны с диа­мет­ром ство­ла 7 см в сос­но­вых лесах» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Ха­рак­те­ри­сти­ка де­ре­вьев сосны с диа­мет­ром ство­ла 7 см

в сос­но­вых лесах

 

Гу­сто­та на­саж­де­ний

(в шту­ках на гек­тар)

Вы­со­та

де­ре­ва (м)

На­ча­ло кроны

(см от по­верх­но­сти почвы)

Длина

кроны (м)

2404,3403,9
4304,5304,2
8404,9504,4
21105,31403,9
34805,82203,6

1)  Какая су­ще­ству­ет за­ви­си­мость между гу­сто­той на­саж­де­ний и дли­ной кроны?

2)  Как Вы счи­та­е­те, по­че­му изу­ча­лись де­ре­вья с оди­на­ко­вой тол­щи­ной ство­ла (7 см)?

3)  В какой форме борь­ба за су­ще­ство­ва­ние в сос­но­вом лесу про­те­ка­ет наи­бо­лее остро?

38.  
i

По­че­му во время еды не сле­ду­ет чи­тать? При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.

39.  
i

Какой хлеб более по­ле­зен для здо­ро­вья: теп­лый, све­же­ис­пе­чен­ный или слег­ка за­черст­вев­ший? По­че­му?

40.  
i

По­че­му сле­ду­ет ста­рать­ся же­вать ман­ную кашу?

41.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Со­дер­жа­ние бел­ков в ор­га­нах и тка­нях че­ло­ве­ка» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

 

Со­дер­жа­ние бел­ков в ор­га­нах и тка­нях че­ло­ве­ка

1)  В каких ор­га­нах че­ло­ве­ка из числа при­ве­ден­ных в таб­ли­це со­дер­жа­ние белка от об­ще­го его ко­ли­че­ства ми­ни­маль­но?

2)  Какие ор­га­ны ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка в боль­шей сте­пе­ни со­сто­ят из белка? На­зо­ви­те три ор­га­на.

3)  Чем еще кроме белка об­ра­зо­ва­на сухая масса ор­га­нов че­ло­ве­ка?

42.  
i

По­че­му жи­те­ли се­ве­ра от­да­ют пред­по­чте­ние мяс­ной пище (осо­бен­но жир­ной), а южных ре­ги­о­нов – боль­ше упо­треб­ля­ют рас­ти­тель­ную пищу?

43.  
i

О чем в первую оче­редь пре­ду­пре­дит врач-ги­не­ко­лог ку­ря­щую бе­ре­мен­ную жен­щи­ну? Как он объ­яс­нит это пре­ду­пре­жде­ние?

44.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Раз­ме­ры ки­шеч­но­го трак­та жи­вот­ных» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Раз­ме­ры ки­шеч­но­го трак­та жи­вот­ных

Жи­вот­ноеДлина

тела (см)

Длина

ки­шеч­ни­ка

в целом (см)

Длина

тон­кой

кишки (см)

Длина

сле­пой

кишки (см)

Длина

тол­стой

кишки (см)

Кро­лик5756135751151
Рысь94328282442
Волк1225304491565
Коза

до­маш­няя

1022538196928542

 

1)  Какая кишка пре­об­ла­да­ет в ки­шеч­ном трак­те пло­то­яд­ных жи­вот­ных?

2)  Во сколь­ко раз длина ки­шеч­но­го трак­та кро­ли­ка боль­ше длины его тела?

3)  Чем можно объ­яс­нить, что ки­шеч­ный тракт козы до­маш­ней во много раз пре­вы­ша­ет длину ее тела?

45.  
i

Какую роль у че­ло­ве­ка иг­ра­ет ушная сера? По­че­му нель­зя из­вле­кать серу при по­мо­щи ост­рых пред­ме­тов?

46.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «На­сле­до­ва­ние групп крови ре­бен­ком» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

На­сле­до­ва­ние групп крови ре­бен­ком

1)  Какая груп­па крови будет у ре­бен­ка, если у отца и ма­те­ри II груп­па?

2)  Если у ре­бен­ка IV груп­па крови, какие груп­пы крови могут быть у ро­ди­те­лей? (Ука­жи­те любые че­ты­ре пары ва­ри­ан­тов.)

3)  Ро­ди­те­ли с какой груп­пой крови могут быть уни­вер­саль­ны­ми ре­ци­пи­ен­та­ми?

47.  
i

Антон играл во дворе в фут­бол. В одном из мо­мен­тов матча он не­удач­но упал и по­ра­нил мяг­кие ткани в об­ла­сти ко­ле­на. Рана ока­за­лась за­гряз­не­на зем­лей. Как Вы счи­та­е­те, что не­об­хо­ди­мо сде­лать Ан­то­ну в этой си­ту­а­ции: сде­лать при­вив­ку или вве­сти ле­чеб­ную сы­во­рот­ку? По­че­му?

48.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Рас­сто­я­ние, ко­то­рое может прой­ти че­ло­век по пу­сты­не» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Рас­сто­я­ние, ко­то­рое может прой­ти че­ло­век по пу­сты­не

 

1)  Сколь­ко ки­ло­мет­ров может прой­ти че­ло­век в пу­сты­не, если тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха со­став­ля­ет 32 °C, а запас воды у пут­ни­ка  — 4 л?

2)  Со­блю­де­ние каких до­пол­ни­тель­ных усло­вий при пе­ре­дви­же­нии по пу­сты­не по­мо­жет пут­ни­ку успеш­но пре­одо­леть ука­зан­ное в таб­ли­це рас­сто­я­ние?

49.  
i

В ряде слу­ча­ев для спа­се­ния жизни че­ло­ве­ка не­об­хо­ди­мо пе­ре­ли­ва­ние крови. Что в первую оче­редь нужно учи­ты­вать при таких ма­ни­пу­ля­ци­ях? По­че­му?

50.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Рас­ход энер­гии у взрос­ло­го че­ло­ве­ка при сред­ней тем­пе­ра­ту­ре и сред­ней влаж­но­сти окру­жа­ю­щей среды» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Рас­ход энер­гии у взрос­ло­го че­ло­ве­ка при сред­ней тем­пе­ра­ту­ре

и сред­ней влаж­но­сти окру­жа­ю­щей среды

1)  На какой про­цесс тра­тит­ся боль­ше всего энер­гии?

2)  В каких усло­ви­ях от­да­ча тепла про­ис­хо­дит в ос­нов­ном за счет ис­па­ре­ния?

3)  По­че­му в по­хо­дах не ре­ко­мен­ду­ет­ся спать на земле без ков­ри­ка либо под­стил­ки из травы или хвои?

51.  
i

На какую часть стопы сле­ду­ет опус­кать­ся, пе­ре­пры­ги­вая через ка­на­ву,  — на пятки или паль­цы? По­че­му?

52.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Вен­ти­ля­ция лег­ких че­ло­ве­ка в за­ви­си­мо­сти от ча­сто­ты ды­ха­ния» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Вен­ти­ля­ция лег­ких че­ло­ве­ка в за­ви­си­мо­сти от ча­сто­ты ды­ха­ния

1)  Как из­ме­ня­ет­ся глу­би­на вдоха с уве­ли­че­ни­ем ча­сто­ты ды­ха­ния?

2)  Как из­ме­ня­ет­ся ми­нут­ный объем ды­ха­ния с уве­ли­че­ни­ем ча­сто­ты ды­ха­ния?

3)  Что по­ни­ма­ют под жиз­нен­ной ем­ко­стью лег­ких (ЖеЛ)?

53.  
i

Про­шла по­ло­ви­на урока, на ко­то­ром школь­ни­ки ак­тив­но за­пи­сы­ва­ли дик­тант. «А те­перь, дети, по­ло­жи­те ручки и по­смот­ри­те в окно»,  — ска­зал учи­тель. С какой целью он это сде­лал?

54.  
i

Жи­вот­ный мир каких кон­ти­нен­тов (ча­стей света) изу­чил Ч. Дар­вин, со­вер­шив кру­го­свет­ное пу­те­ше­ствие? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  Се­вер­ной Аме­ри­ки

2)  Южной Аме­ри­ки

3)  Аф­ри­ки

4)  Азии

5)  Ав­стра­лии

6)  Ан­тарк­ти­ды

55.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Раз­ме­ры ки­шеч­но­го трак­та жи­вот­ных» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Раз­ме­ры ки­шеч­но­го трак­та жи­вот­ных

1)  Какая кишка пре­об­ла­да­ет в ки­шеч­ном трак­те рас­ти­тель­но­яд­ных жи­вот­ных?

2)  У ка­ко­го пло­то­яд­но­го жи­вот­но­го от­но­ше­ние длины ки­шеч­но­го трак­та к длине его тела наи­боль­шее?

3)  Чем можно объ­яс­нить, что ки­шеч­ный тракт рыси на­мно­го мень­ше, чем у козы до­маш­ней?