Наука ци­то­ло­гия по­лу­чи­ла свое раз­ви­тие бла­го­да­ря со­зда­нию

1)  эво­лю­ци­он­но­го уче­ния

2)  кле­точ­ной тео­рии

3)  ре­флек­тор­ной тео­рии

4)  ген­ной тео­рии

Ни­ко­лаю не­об­хо­ди­мо изу­чить стро­е­ние рас­ти­тель­ной клет­ки. Для успеш­но­го вы­пол­не­ния ис­сле­до­ва­ния ему не­об­хо­дим мик­ро­скоп с уве­ли­че­ни­ем, рав­ным ×200. У него есть объ­ек­тив, да­ю­щий уве­ли­че­ние в 20 раз (×20). Какое уве­ли­че­ние оку­ля­ра ему не­об­хо­ди­мо?

1)  ×4000

2)  ×220

3)  ×180

4)  ×10

Ука­жи­те слу­чай сим­би­о­за бак­те­рии с дру­гим ор­га­низ­мом.

1)  ба­цил­ла си­бир­ской язвы и овца

2)  виб­ри­он хо­ле­ры и че­ло­ве­ка

3)  ки­шеч­ная па­лоч­ка и че­ло­век

4)  саль­мо­нел­ла и ку­ри­ца

Плод кре­сто­цвет­но­го рас­те­ния ка­пу­сты ого­род­ной на­зы­ва­ют

1)  бобом

2)  ко­ро­боч­кой

3)  ко­стян­кой

4)  струч­ком

Из спор зе­ле­но­го мха ку­куш­ки­на льна раз­ви­ва­ет­ся(-ются)

1)  за­ро­сток в виде зе­ле­ной пла­сти­ны

2)  пред­ро­сток в виде зе­ле­ных нитей

3)  рас­те­ния с ли­стья­ми

4)  се­ме­на бу­ду­ще­го рас­те­ния

К наи­бо­лее древним из чер­вей от­но­сят

1)  мно­го­ще­тин­ко­вых коль­ча­тых чер­вей

2)  сво­бод­но­жи­ву­щих плос­ких чер­вей

3)  па­ра­зи­ти­че­ских плос­ких чер­вей

4)  ма­ло­ще­тин­ко­вых коль­ча­тых чер­вей

Какой орган у ля­гуш­ки участ­ву­ет в ды­ха­нии?

1)  кожа

2)  серд­це

3)  почки

4)  же­лу­док

Под каким но­ме­ром изоб­ра­же­на часть света, в ко­то­рой были най­де­ны остан­ки ав­стра­ло­пи­те­ков?

Для какой ткани ха­рак­тер­но хо­ро­шо раз­ви­тое меж­кле­точ­ное ве­ще­ство?

1)  нерв­ной

2)  со­еди­ни­тель­ной

3)  мы­шеч­ной

4)  эпи­те­ли­аль­ной

Какую из пе­ре­чис­лен­ных функ­ций не вы­пол­ня­ет спин­ной мозг?

1)  про­ве­де­ние им­пуль­сов от го­лов­но­го мозга к ске­лет­ной му­ску­ла­ту­ре

2)  осу­ществ­ле­ние про­стей­ших дви­га­тель­ных ре­флек­сов

3)  про­ве­де­ние им­пуль­сов от ске­лет­ной му­ску­ла­ту­ры к го­лов­но­му мозгу

4)  управ­ле­ние про­из­воль­ны­ми дви­же­ни­я­ми ске­лет­ных мышц

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны би­цепс (1) и три­цепс (2). Что про­изой­дет с этими мыш­ца­ми, если разо­гнуть руку в локте?

1)  Би­цепс со­кра­тит­ся, а три­цепс рас­сла­бит­ся.

2)  Би­цепс со­кра­тит­ся, а три­цепс не из­ме­нит­ся.

3)  Три­цепс со­кра­тит­ся, а би­цепс рас­сла­бит­ся.

4)  Три­цепс со­кра­тит­ся, а би­цепс не из­ме­нит­ся.

Что из пе­ре­чис­лен­но­го вхо­дит в со­став плаз­мы крови че­ло­ве­ка?

1)  тром­бо­ци­ты

2)  крас­ные клет­ки крови

3)  сы­во­рот­ка

4)  белые клет­ки крови

Чем обес­пе­чи­ва­ет­ся дви­же­ние крови по со­су­дам?

1)  боль­шой раз­ветв­лен­но­стью со­су­дов

2)  раз­но­стью дав­ле­ния в ар­те­ри­ях и венах

3)  раз­ной ско­ро­стью дви­же­ния крови по со­су­дам

4)  ра­бо­той створ­ча­тых кла­па­нов серд­ца

Про­све­ты глав­ных брон­хов не сужа­ют­ся вслед­ствие того, что имеют

1)  утол­ще­ния со­еди­ни­тель­но­ткан­ной обо­лоч­ки

2)  хря­ще­вые по­лу­коль­ца

3)  коль­ца из хряща и плот­ной со­еди­ни­тель­ной ткани

4)  участ­ки, об­ра­зо­ван­ные мно­го­слой­ным эпи­те­ли­ем

Ге­мо­гло­бин  — ве­ще­ство, об­ра­зу­ю­ще­е­ся в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка в ре­зуль­та­те об­ме­на

1)  бел­ков

2)  жиров

3)  ви­та­ми­нов

4)  уг­ле­во­дов

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет зра­чок глаза?

1)  пре­об­ра­зу­ет энер­гию света в нерв­ный им­пульс

2)  ре­гу­ли­ру­ет све­то­вой поток

3)  фо­ку­си­ру­ет изоб­ра­же­ние на сет­чат­ку

4)  обес­пе­чи­ва­ет пе­ре­да­чу нерв­ных им­пуль­сов в ЦНС

Что из при­ве­ден­но­го яв­ля­ет­ся при­ме­ром врож­ден­но­го ре­флек­са?

К каким по­след­стви­ям может при­ве­сти ку­ре­ние та­ба­ка?

1)  к рас­ши­ре­нию мел­ких брон­хов

2)  к более ред­ко­му ды­ха­нию

3)  к рас­ши­ре­нию кро­ве­нос­ных со­су­дов

4)  к ги­бе­ли кле­ток рес­нит­ча­то­го эпи­те­лия воз­ду­хо­нос­ных путей

С какой целью ме­ди­цин­ский ра­бот­ник на­кла­ды­ва­ет да­вя­щую по­вяз­ку на рану?

1)  уско­рить об­ра­зо­ва­ние тром­ба

2)  снять бо­ле­вые ощу­ще­ния

3)  со­греть место по­вре­жде­ния

4)  умень­шить кро­вя­ное дав­ле­ние

Какой фак­тор ока­зы­вал наи­боль­шее вли­я­ние на фор­ми­ро­ва­ние кроны сосен, изоб­ра­жен­ных на ри­сун­ке?

1)  осве­щен­ность

2)  тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха

3)  влаж­ность воз­ду­ха

4)  влаж­ность почвы

Какое из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний спра­вед­ли­во для про­ду­цен­тов (ор­га­низ­мов  — про­из­во­ди­те­лей ор­га­ни­че­ских ве­ществ)?

1)  Они из­вле­ка­ют энер­гию из упо­треб­ля­е­мых ими в пищу живых рас­те­ний.

2)  Они из­вле­ка­ют энер­гию из по­еда­е­мых ими остат­ков рас­те­ний и жи­вот­ных.

3)  Они ис­поль­зу­ют энер­гию ор­га­низ­ма-хо­зя­и­на.

4)  Они ис­поль­зу­ют сол­неч­ную энер­гию для со­зда­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Изу­чи­те гра­фик, от­ра­жа­ю­щий за­ви­си­мость из­ме­не­ния тем­пе­ра­ту­ры кож­ных по­кро­вов че­ло­ве­ка от про­дол­жи­тель­но­сти кон­так­та с хо­лод­ным ме­тал­ли­че­ским пред­ме­том, тем­пе­ра­ту­ра ко­то­ро­го со­став­ля­ет 12 °C (по оси y от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра кож­но­го по­кро­ва че­ло­ве­ка (в °С), а по оси x  — про­дол­жи­тель­ность кон­так­та с хо­лод­ным пред­ме­том (в с)).

Через сколь­ко се­кунд после на­ча­ла кон­так­та тем­пе­ра­ту­ра участ­ка кожи в под­мы­шеч­ной впа­ди­не будет равна 36,4 °C?

1)  30 с

2)  60 с

3)  90 с

4)  150 с

Между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов при­ве­ден­ной ниже таб­ли­цы име­ет­ся опре­де­лен­ная связь:

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  тра­хеи

2)  жабры

3)  лег­кие

4)  кожа

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­цес­сах жиз­не­де­я­тель­но­сти рас­те­ний?

А.  В ре­зуль­та­те ды­ха­ния рас­те­ний вы­де­ля­ет­ся уг­ле­кис­лый газ.

Б.  При ды­ха­нии рас­те­ний энер­гия осво­бож­да­ет­ся.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Какие функ­ции ре­гу­ли­ру­ет сим­па­ти­че­ский отдел ве­ге­та­тив­ной нерв­ной си­сте­мы че­ло­ве­ка? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  ослаб­ле­ние сер­деч­ных со­кра­ще­ний

2)  уси­ле­ние же­лу­доч­но­го со­ко­от­де­ле­ния

3)  уси­ле­ние сер­деч­ных со­кра­ще­ний

4)  ослаб­ле­ние вол­но­об­раз­ных дви­же­ний ки­шеч­ни­ка

5)  умень­ше­ние по­то­от­де­ле­ния

6)  уча­ще­ние ды­ха­тель­ных дви­же­ний

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­мом и сре­дой, в ко­то­рой он оби­та­ет. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке си­сте­ма­ти­че­ские ка­те­го­рии, на­чи­ная с наи­мень­шей. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

2)  Га­дю­ка

3)  Хор­до­вые

4)  Га­дю­ка обык­но­вен­ная

5)  Че­шуй­ча­тые

Вставь­те в текст «Жиз­не­де­я­тель­ность рас­те­ния» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

Рас­те­ние по­лу­ча­ет воду в виде поч­вен­но­го рас­тво­ра с по­мо­щью ___________ (А) корня. На­зем­ные части рас­те­ния, глав­ным об­ра­зом, ___________ (Б), на­про­тив, через осо­бые клет­ки  — ___________ (В)  — ис­па­ря­ют зна­чи­тель­ное ко­ли­че­ство воды. При этом вода ис­поль­зу­ет­ся не толь­ко для ис­па­ре­ния, но и как ис­ход­ный ма­те­ри­ал для об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ в ходе про­цес­са ___________ (Г) .

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию со­ба­ки по­ро­ды дал­ма­тин. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие ее внеш­не­му стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас со­ба­ки, форма го­ло­вы, форма ушей, по­ло­же­ние шеи, форма хво­ста. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Окрас

Б. Форма го­ло­вы

В. Форма ушей

Г. По­ло­же­ние шеи (пунк­тир­ная линия, об­ра­зу­ю­щая угол с го­ри­зон­таль­ной плос­ко­стью, па­рал­лель­на зад­ней по­верх­но­сти шеи и про­хо­дит через глаз)

Д. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

По­че­му во­до­ла­зу опас­но быст­ро под­ни­мать­ся с боль­шой глу­би­ны на по­верх­ность воды?

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Пи­ще­ва­ри­тель­ные соки и их изу­че­ние» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Какую роль иг­ра­ют фер­мен­ты слюны в пи­ще­ва­ре­нии?

2)  Какая среда в же­луд­ке здо­ро­во­го че­ло­ве­ка?

3)  Что, по Ва­ше­му мне­нию, смог вы­яс­нить с по­мо­щью фи­стуль­ной ме­то­ди­ки уче­ный В. А. Басов?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «На­сле­до­ва­ние групп крови ре­бен­ком» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Какая груп­па крови будет у ре­бен­ка, если у отца I груп­па, а у ма­те­ри IV?

2)  Если у ре­бен­ка II груп­па крови, какие груп­пы крови могут быть у ро­ди­те­лей? (Ука­жи­те любые че­ты­ре пары ва­ри­ан­тов от­ве­та.)

3)  Ре­бе­нок с какой груп­пой крови яв­ля­ет­ся уни­вер­саль­ным ре­ци­пи­ен­том?