Уче­ный хочет вы­яс­нить за­ко­но­мер­но­сти на­сле­до­ва­ния цвета глаз у детей в не­сколь­ких по­ко­ле­ни­ях одной семьи. Каким ме­то­дом ис­сле­до­ва­ния он вос­поль­зу­ет­ся?

1)  экс­пе­ри­мен­таль­ным

2)  ге­не­а­ло­ги­че­ским

3)  на­блю­де­ния

4)  ги­бри­до­ло­ги­че­ским

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на рас­ти­тель­ная клет­ка. Какую функ­цию вы­пол­ня­ют ор­га­но­и­ды клет­ки, обо­зна­чен­ные бук­вой А?

1)  про­из­во­дят ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских

2)  за­па­са­ют воду

3)  син­те­зи­ру­ют мо­ле­ку­лы АТФ

4)  кон­тро­ли­ру­ют жиз­не­де­я­тель­ность

По спо­со­бу пи­та­ния ци­анобак­те­рии (си­не­зе­ле­ные) от­но­сят к

1)  ге­те­ро­троф­ным бак­те­ри­ям

2)  ав­то­троф­ным бак­те­ри­ям

3)  бак­те­ри­ям-са­про­тро­фам

4)  бак­те­ри­ям-па­ра­зи­там

При про­рас­та­нии се­ме­ни про­ро­сток го­ро­ха пер­вое время по­лу­ча­ет пи­та­тель­ные ве­ще­ства из

1)  эн­до­спер­ма

2)  за­ро­ды­ше­во­го ко­реш­ка

3)  се­мя­до­лей

4)  почвы

Сте­бель-со­ло­ми­на ха­рак­те­рен для пред­ста­ви­те­лей се­мей­ства

1)  Зла­ко­вые

2)  Ро­зо­цвет­ные

3)  Ли­лей­ные

4)  Кре­сто­цвет­ные

На каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но жи­вот­ное, ко­то­рое может быть про­ме­жу­точ­ным хо­зя­и­ном пе­че­ноч­но­го со­саль­щи­ка?

Пре­смы­ка­ю­щим­ся, в от­ли­чие от зем­но­вод­ных, свой­ствен­но

1)  на­руж­ное опло­до­тво­ре­ние

2)  раз­де­ле­ние тела на го­ло­ву, ту­ло­ви­ще и хвост

3)  раз­ви­тие с об­ра­зо­ва­ни­ем ли­чин­ки

4)  внут­рен­нее опло­до­тво­ре­ние

Со­вре­мен­ный че­ло­век  — это пря­мой по­то­мок

1)  кро­ма­ньон­цев

2)  не­ан­дер­таль­цев

3)  си­нан­тро­пов

4)  пи­те­кан­тро­пов

Какой из при­ве­ден­ных ор­га­нов от­но­сят к эн­до­крин­ной си­сте­ме?

1)  две­на­дца­ти­перст­ная кишка

2)  спин­ной мозг

3)  над­по­чеч­ник

4)  почка

У че­ло­ве­ка при ак­ти­ва­ции ра­бо­ты па­ра­сим­па­ти­че­ско­го от­де­ла ве­ге­та­тив­ной нерв­ной си­сте­мы

1)  уча­ща­ет­ся пульс

2)  уве­ли­чи­ва­ет­ся кон­цен­тра­ция са­ха­ра в крови

3)  по­вы­ша­ет­ся тонус ске­лет­ной му­ску­ла­ту­ры

4)  уси­ли­ва­ет­ся ра­бо­та ки­шеч­ни­ка

Какую мышцу не от­но­сят к си­сте­ме опоры и дви­же­ния?

1)  ик­ро­нож­ная мышца

2)  сер­деч­ная мышца

3)  боль­шая груд­ная мышца

4)  дву­гла­вая мышца плеча

Рас­смот­ри­те схему вос­па­ли­тель­но­го про­цес­са.

Что на ней обо­зна­че­но под циф­рой 1?

1)  бак­те­рия

2)  лей­ко­цит

3)  ка­пил­ляр

4)  нерв

Что поз­во­ля­ет опре­де­лить элек­тро­кар­дио­грам­ма?

1)  ак­тив­ность раз­лич­ных участ­ков мио­кар­да

2)  кис­ло­род­ную ем­кость крови

3)  дав­ле­ние крови после на­груз­ки

4)  ана­то­ми­че­ские раз­ме­ры серд­ца

Слюн­ные же­ле­зы  — это же­ле­зы внеш­ней сек­ре­ции, по­то­му что

1)  в их со­ста­ве име­ют­ся дез­ин­фи­ци­ру­ю­щие ве­ще­ства

2)  они сма­чи­ва­ют сухую пищу

3)  в них со­дер­жат­ся гор­мо­ны

4)  их сек­рет вы­во­дит­ся по про­то­кам в ро­то­вую по­лость

Наи­боль­шее ко­ли­че­ство тепла в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка при своей ра­бо­те вы­де­ля­ют(-ет)

1)  мозг

2)  же­лу­док

3)  ске­лет­ные мышцы

4)  серд­це

Что рас­по­ло­же­но в глаз­ном яб­ло­ке че­ло­ве­ка не­по­сред­ствен­но перед сет­чат­кой?

1)  пе­ред­няя ка­ме­ра

2)  стек­ло­вид­ное тело

3)  зад­няя ка­ме­ра

4)  ро­го­ви­ца

Какой ре­флекс у че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся услов­ным?

1)  от­дер­ги­вать руку от лез­вия ножа

2)  про­гла­ты­вать пе­ре­же­ван­ную пищу

3)  хо­дить по опре­де­лен­но­му марш­ру­ту в школу

4)  за­кры­вать глаза, когда в лицо на­прав­ля­ют свет

Что из пе­ре­чис­лен­но­го может слу­жить про­фи­лак­ти­кой плос­ко­сто­пия?

1)  дли­тель­ное пре­бы­ва­ние на ногах

2)  но­ше­ние узкой обуви

3)  ре­гу­ляр­ное под­ня­тие тя­же­лых пред­ме­тов

4)  хож­де­ние бо­си­ком по не­ров­ной по­верх­но­сти

С чего сле­ду­ет на­чи­нать ока­за­ние пер­вой по­мо­щи при хи­ми­че­ском ожоге?

1)  об­ра­бо­тать место по­вре­жде­ния рас­тво­ром йода

2)  про­мыть место по­вре­жде­ния про­точ­ной водой

3)  вы­звать ско­рую по­мощь

4)  на­ло­жить на рану сте­риль­ную по­вяз­ку

К био­ти­че­ским фак­то­рам среды от­но­сят вли­я­ние

1)  со­ста­ва воз­ду­ха на рост и раз­ви­тие кор­ней рас­те­ний

2)  ор­га­ни­че­ских ве­ществ почвы на жиз­не­де­я­тель­ность рас­те­ний

3)  струк­ту­ры почвы на со­хра­не­ние в ней влаги

4)  ли­чи­нок ко­ло­рад­ских жуков на рост и раз­ви­тие пас­ле­но­вых рас­те­ний

Если в про­цес­се эво­лю­ции у жи­вот­но­го сфор­ми­ро­ва­лись кож­ные по­кро­вы, изоб­ра­жен­ные на ри­сун­ке, то его кро­ве­нос­ная си­сте­ма долж­на иметь

1)  че­ты­рех­ка­мер­ное серд­це и два круга кро­во­об­ра­ще­ния

2)  трех­ка­мер­ное серд­це и один круг кро­во­об­ра­ще­ния

3)  трех­ка­мер­ное серд­це и два круга кро­во­об­ра­ще­ния

4)  двух­ка­мер­ное серд­це и один круг кро­во­об­ра­ще­ния

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти из­ме­не­ния ско­ро­сти ре­ак­ции, ка­та­ли­зи­ру­е­мой фер­мен­том, от тем­пе­ра­ту­ры (по оси х от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра (в °С), а по оси у  — ско­рость хи­ми­че­ской ре­ак­ции (в усл. ед.)).

При какой тем­пе­ра­ту­ре ско­рость хи­ми­че­ской ре­ак­ции будет ми­ни­маль­ной?

1)  31 °C

2)  38 °C

3)  43 °C

4)  45 °C

Между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов при­ве­ден­ной ниже таб­ли­цы име­ет­ся опре­де­лен­ная связь:

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  нук­лео­тид

2)  ами­но­кис­ло­та

3)  фрук­то­за

4)  цел­лю­ло­за

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­цес­сах жиз­не­де­я­тель­но­сти рас­те­ний?

А.  При ды­ха­нии рас­те­ни­я­ми по­гло­ща­ет­ся кис­ло­род.

Б.  Ды­ха­ние про­ис­хо­дит во всех живых клет­ках рас­те­ний.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Какие при­зна­ки ха­рак­те­ри­зу­ют аг­ро­це­ноз? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  есте­ствен­ный кру­го­во­рот ве­ществ у дан­но­го со­об­ще­ства на­ру­шен

2)  вы­со­кая чис­лен­ность рас­те­ний од­но­го вида

3)  боль­шое число видов рас­те­ний и жи­вот­ных

4)  ве­ду­щий фак­тор, вли­я­ю­щий на со­об­ще­ство,  — ис­кус­ствен­ный отбор

5)  за­мкну­тый кру­го­во­рот ве­ществ

6)  виды имеют раз­лич­ные при­спо­соб­ле­ния к сов­мест­но­му оби­та­нию

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром и типом из­мен­чи­во­сти, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке эле­мен­ты клас­си­фи­ка­ции вида Серая жаба, на­чи­ная с наи­мень­ше­го. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  класс Зем­но­вод­ные

2)  тип Хор­до­вые

3)  род Жабы

4)  цар­ство Жи­вот­ные

5)  отряд Бес­хво­стые

Вставь­те в текст «Раз­ви­тие на­се­ко­мых» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

На­се­ко­мые с ___________ (А) про­хо­дят в своем раз­ви­тии че­ты­ре ста­дии. У на­се­ко­мых с ___________ (Б) от­сут­ству­ет ста­дия ___________ (В). У ба­бо­чек ли­чин­ку на­зы­ва­ют ___________ (Г). Раз­ви­тие с пре­вра­ще­ни­ем дает воз­мож­ность на­се­ко­мым быть более при­спо­соб­лен­ным к усло­ви­ям су­ще­ство­ва­ния.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии со­ба­ки по­ро­ды аф­ган­ская бор­зая. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие ее внеш­не­му стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас со­ба­ки, форма го­ло­вы, форма ушей, по­ло­же­ние шеи, форма хво­ста. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Окрас

Б. Форма го­ло­вы

В. Форма ушей

Г. По­ло­же­ние шеи (пунк­тир­ная линия, об­ра­зу­ю­щая угол с го­ри­зон­таль­ной плос­ко­стью, па­рал­лель­на зад­ней по­верх­но­сти шеи и про­хо­дит через глаз)

Д. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Какой хлеб более по­ле­зен для здо­ро­вья: теп­лый, све­же­ис­пе­чен­ный или слег­ка за­черст­вев­ший? По­че­му?

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Кон­ку­рен­ция, ко­опе­ра­ция и сим­би­оз» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы.

1)  Что со­глас­но уче­нию Ч. Дар­ви­на пред­ше­ству­ет есте­ствен­но­му от­бо­ру в при­ро­де?

2)  Чем ха­рак­тер кон­так­тов между парт­не­ра­ми в сим­би­о­зе от­ли­ча­ет­ся от кон­так­тов в ко­опе­ра­ции?

3)  Какое вли­я­ние на шля­поч­ные грибы ока­зы­ва­ет их со­жи­тель­ство с де­ре­вья­ми?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Со­дер­жа­ние каль­ция и хо­ле­сте­ри­на в про­дук­тах пи­та­ния» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  В каких про­дук­тах со­дер­жа­ние каль­ция наи­бо­лее близ­ко к со­дер­жа­нию хо­ле­сте­ри­на?

2)  К какой груп­пе про­дук­тов от­но­сят те, в ко­то­рых от­сут­ству­ет хо­ле­сте­рин?

3)  По­че­му со­вре­мен­но­му че­ло­ве­ку не­об­хо­ди­мо кон­тро­ли­ро­вать по­ступ­ле­ние хо­ле­сте­ри­на в ор­га­низм?