Какая наука раз­ра­ба­ты­ва­ет ме­то­ды ле­че­ния бо­лез­ней че­ло­ве­ка?

1)  фи­зио­ло­гия

2)  ги­ги­е­на

3)  ана­то­мия

4)  ме­ди­ци­на

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на рас­ти­тель­ная клет­ка. Какую функ­цию вы­пол­ня­ет часть клет­ки, обо­зна­чен­ная бук­вой А?

1)  про­из­во­дит пи­та­тель­ные ве­ще­ства

2)  кон­тро­ли­ру­ет жиз­не­де­я­тель­ность

3)  за­па­са­ет воду

4)  по­гло­ща­ет энер­гию солн­ца

Какой из при­е­мов борь­бы с бо­лез­не­твор­ны­ми бак­те­ри­я­ми наи­бо­лее эф­фек­ти­вен в опе­ра­ци­он­ном блоке?

1)  па­сте­ри­за­ция

2)  ре­гу­ляр­ное про­вет­ри­ва­ние

3)  об­лу­че­ние уль­тра­фи­о­ле­то­вы­ми лу­ча­ми

4)  мытье полов го­ря­чей водой

При про­рас­та­нии семян пше­ни­цы про­ро­сток пер­вое время по­лу­ча­ет пи­та­тель­ные ве­ще­ства из

1)  почвы

2)  се­мя­до­ли

3)  эн­до­спер­ма

4)  за­ро­ды­ше­во­го ко­реш­ка

Наи­бо­лее про­стое стро­е­ние среди выс­ших рас­те­ний имеют мхи, так как у них

1)  узкие ли­стья

2)  об­ра­зу­ет­ся мало спор

3)  есть воз­ду­хо­нос­ные клет­ки

4)  от­сут­ству­ют корни

На каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но жи­вот­ное, у ко­то­ро­го нет на­руж­но­го хи­ти­но­во­го ске­ле­та?

1)  

2)  

3)  

4)  

У ка­ко­го жи­вот­но­го га­зо­об­мен между ат­мо­сфер­ным воз­ду­хом и кро­вью про­ис­хо­дит через кожу?

1)  ка­сат­ка

2)  три­тон

3)  кро­ко­дил

4)  гор­бу­ша

Какой при­знак от­ли­ча­ет Че­ло­ве­ка ра­зум­но­го от жи­вот­ных?

1)  раз­ви­тие пе­ри­фе­ри­че­ской нерв­ной си­сте­мы

2)  фор­ми­ро­ва­ние трех за­ро­ды­ше­вых лист­ков в пе­ри­од эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия

3)  на­ли­чие двух кру­гов кро­во­об­ра­ще­ния

4)  раз­ви­тие S-об­раз­ной формы по­зво­ноч­ни­ка

Какая цифра обо­зна­ча­ет по­лость, в ко­то­рой рас­по­ло­же­на аорта?

Чем об­ра­зо­ва­но серое ве­ще­ство спин­но­го мозга?

1)  ак­со­на­ми ней­ро­нов

2)  те­ла­ми ней­ро­нов и их денд­ри­та­ми

3)  со­кра­ти­тель­ны­ми во­лок­на­ми

4)  со­еди­ни­тель­ной тка­нью

К ме­ха­ни­че­ской функ­ции ко­стей ске­ле­та че­ло­ве­ка от­но­сят

1)  уча­стие в кро­ве­тво­ре­нии

2)  обмен солей

3)  за­щи­ту внут­рен­них ор­га­нов

4)  уча­стие в им­му­ни­те­те

Ка­ко­ва функ­ция тка­не­вой жид­ко­сти в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка?

1)  транс­пор­ти­ру­ет уг­ле­кис­лый газ и кис­ло­род

2)  ре­гу­ли­ру­ет ра­бо­ту внут­рен­них ор­га­нов

3)  обес­пе­чи­ва­ет фа­го­ци­тоз

4)  омы­ва­ет тон­кий ки­шеч­ник

В каком(-их) со­су­де(-ах) дав­ле­ние крови наи­боль­шее?

1)  в ка­пил­ля­рах

2)  в верх­ней полой вене

3)  в ниж­ней полой вене

4)  в пле­че­вой ар­те­рии

Био­ло­ги­че­ская роль ды­ха­ния в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка за­клю­ча­ет­ся в

1)  диф­фу­зии кис­ло­ро­да из ка­пил­ля­ров в тка­не­вую жид­кость и уг­ле­кис­ло­го газа в ка­пил­ля­ры

2)  осу­ществ­ле­нии вдоха и вы­до­ха

3)  вы­де­ле­нии энер­гии при окис­ле­нии ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ках

4)  при­со­еди­не­нии кис­ло­ро­да к мо­ле­ку­лам ге­мо­гло­би­на

Какое ор­га­ни­че­ское ве­ще­ство об­ра­зу­ет­ся в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка в ре­зуль­та­те про­те­ка­ния дан­ной хи­ми­че­ской ре­ак­ции?

1)  крах­мал

2)  АТФ

3)  белок

4)  ДНК

Зри­тель­ные ре­цеп­то­ры рас­по­ло­же­ны в обо­лоч­ке глаза, ко­то­рая на­зы­ва­ет­ся

1)  сет­чат­кой

2)  со­су­ди­стой

3)  ро­го­ви­цей

4)  ра­дуж­ной

Что яв­ля­ет­ся при­ме­ром врож­ден­но­го ре­флек­са у че­ло­ве­ка?

1)  дви­же­ние пе­ше­хо­да на зе­ле­ный сиг­нал све­то­фо­ра

2)  суже­ние зрач­ка при по­па­да­нии в ярко осве­щен­ное по­ме­ще­ние

3)  вы­де­ле­ние же­лу­доч­но­го сока на запах пищи

4)  воз­ник­но­ве­ние обиды на от­мет­ку «2», по­став­лен­ную пе­да­го­гом

Для ди­а­гно­сти­ки ка­ко­го за­бо­ле­ва­ния ис­поль­зу­ет­ся изоб­ра­жен­ный на фо­то­гра­фии глю­ко­метр?

1)  са­хар­но­го диа­бе­та

2)  ги­ган­тиз­ма

3)  пнев­мо­нии

4)  неф­ри­та

На­ру­ше­ние це­лост­но­сти кож­ных по­кро­вов при ра­бо­те на ого­ро­де опас­но, по­то­му что

1)  может пре­кра­тить­ся до­ступ воз­ду­ха к тка­ням

2)  в рану могут про­ник­нуть яйца гли­стов

3)  на­ру­ша­ет­ся про­цесс свер­ты­ва­ния крови

4)  могут про­ник­нуть воз­бу­ди­те­ли столб­ня­ка

Для мед­ве­дя абио­ти­че­ским фак­то­ром яв­ля­ет­ся

1)  вы­со­та снеж­но­го по­кро­ва

2)  на­ли­чие в лесу ста­рых де­ре­вьев с дуп­ла­ми

3)  уро­жай семян ели

4)  чис­лен­ность лосей

Как по­лу­ча­ют энер­гию кон­су­мен­ты (по­тре­би­те­ли)?

1)  Они ис­поль­зу­ют энер­гию солн­ца.

2)  Они по­треб­ля­ют воду из почвы.

3)  Они пи­та­ют­ся рас­ту­щи­ми рас­те­ни­я­ми.

4)  Они ми­не­ра­ли­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства.

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти объ­е­ма за­пом­нен­ной ин­фор­ма­ции (в %) от вре­ме­ни (по оси x от­ло­же­но время (в часах), а по оси y  — ко­ли­че­ство за­пом­нен­ной ин­фор­ма­ции (в %)).

Через сколь­ко часов объем за­пом­нен­ной ин­фор­ма­ции со­ста­вит 30%?

1)  20 ч.

2)  25 ч.

3)  30 ч.

4)  35 ч.

Изу­чи­те таб­ли­цу, в ко­то­рой при­ве­де­ны две груп­пы птиц:

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже было по­ло­же­но в ос­но­ву раз­де­ле­ния (клас­си­фи­ка­ции) этих жи­вот­ных в груп­пы?

1)  усло­вия оби­та­ния

2)  раз­мер клюва

3)  спо­соб­ность пла­вать

4)  ис­точ­ник пи­та­ния

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о свой­ствах мы­шеч­ных тка­ней че­ло­ве­ка?

А.  Ос­нов­ные свой­ства мы­шеч­ной ткани – это воз­бу­ди­мость и про­во­ди­мость.

Б.  Стен­ки кро­ве­нос­ных со­су­дов, ки­шеч­ни­ка, мо­че­во­го пу­зы­ря об­ра­зо­ва­ны по­пе­реч­но­по­ло­са­той мы­шеч­ной тка­нью.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Какие при­ме­ры ре­флек­сов жи­вот­ных и че­ло­ве­ка сле­ду­ет от­не­сти к услов­ным ре­флек­сам? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  рез­кий по­во­рот го­ло­вы и тела кошки в на­прав­ле­нии рас­ка­тов грома

2)  по­крас­не­ние по­кро­вов лица че­ло­ве­ка при вос­по­ми­на­нии о не­при­ят­ных со­бы­ти­ях

3)  обиль­ное вы­де­ле­ние слюны у ли­си­цы, за­брав­шей­ся в ку­рят­ник

4)  чи­ха­ние че­ло­ве­ка при убор­ке по­ме­ще­ния

5)  силь­ное слю­но­от­де­ле­ние у со­ба­ки при по­па­да­ние пищи в ро­то­вую по­лость

6)  лай со­ба­ки на че­ло­ве­ка в чер­ном плаще

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между рас­те­ни­ем и спо­со­бом опы­ле­ния его цвет­ков. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке пунк­ты ин­струк­ции по про­ве­де­нию экс­пе­ри­мен­та, до­ка­зы­ва­ю­ще­го по­треб­ле­ние кис­ло­ро­да се­ме­на­ми при ды­ха­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  До­бавь­те не­мно­го воды на дно банки.

2)  Вне­си­те за­жжен­ную свечу в банку.

3)  На­крой­те банку пласт­мас­со­вой крыш­кой.

4)  По­ло­жи­те в стек­лян­ную банку се­ме­на.

5)  Оставь­те банку в таком со­сто­я­нии на 24 часа.

Вставь­те в текст «Си­сте­мы ор­га­нов» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

Орган  — это ___________ (А), име­ю­щая опре­де­лен­ную форму, стро­е­ние, место и вы­пол­ня­ю­щая одну или не­сколь­ко функ­ций. В каж­дом ор­га­не обя­за­тель­но есть кро­ве­нос­ные со­су­ды и ___________ (Б). Ор­га­ны, сов­мест­но вы­пол­ня­ю­щие общие функ­ции, со­став­ля­ют си­сте­мы ор­га­нов. В ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка име­ет­ся вы­де­ли­тель­ная си­сте­ма, глав­ным ор­га­ном ко­то­рой яв­ля­ют­ся ___________ (В). Через вы­де­ли­тель­ную си­сте­му во внеш­нюю среду уда­ля­ют­ся вред­ные ___________ (Г).

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию листа смо­ро­ди­ны. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие его стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма листа; тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части; форма края. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Тип листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части

Д. Край листа

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Что такое ожог? По­че­му ожог паром опас­нее ожога ки­пят­ком?

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Куз­не­чик пев­чий» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы.

1)  На какой ста­дии раз­ви­тия куз­не­чи­ка по­яв­ля­ют­ся кры­лья?

2)  Кто из куз­не­чи­ков из­да­ет «стре­ко­та­нье» и какие «ин­стру­мен­ты» они для этого ис­поль­зу­ют?

3)  К ка­ко­му от­ря­ду от­но­сит­ся куз­не­чик и сколь­ко у него пар ко­неч­но­стей?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Вли­я­ние та­ба­ко­ку­ре­ния на здо­ро­вье че­ло­ве­ка» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Для ка­ко­го за­бо­ле­ва­ния ха­рак­те­рен наи­мень­ший сред­ний срок про­дол­жи­тель­но­сти жизни?

2)  Какие две си­сте­мы ор­га­нов ку­риль­щи­ка в наи­боль­шей сте­пе­ни под­вер­же­ны за­бо­ле­ва­ни­ям?

3)  Какие меры борь­бы с ку­ре­ни­ем Вы при­ня­ли бы, чтобы сни­зить уро­вень смерт­но­сти в Рос­сии? (На­зо­ви­те не менее трех мер борь­бы.)