На ри­сун­ке изоб­ра­же­на схема ре­гу­ля­ции ды­ха­ния че­ло­ве­ка.

Какое общее свой­ство живых си­стем она ил­лю­стри­ру­ет?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и цар­ства­ми живой при­ро­ды: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность си­сте­ма­ти­че­ских так­со­нов, на­чи­ная с наи­мень­ше­го. За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  отдел По­кры­то­се­мен­ные

2)  род Горох

3)  класс Дву­доль­ные

4)  се­мей­ство Бо­бо­вые

5)  вид Горох По­сев­ной

Изу­чи­те гра­фик, от­ра­жа­ю­щий за­ви­си­мость из­ме­не­ния тем­пе­ра­ту­ры верх­не­го слоя кожи че­ло­ве­ка от про­дол­жи­тель­но­сти кон­так­та с хо­лод­ной (t  =  + 6 °C) водой (по оси у от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра верх­не­го слоя кожи в месте кон­так­та с водой (в °С), а по оси х  — про­дол­жи­тель­ность кон­так­та с хо­лод­ной водой (в с)).

Какие два из ни­же­при­ве­ден­ных опи­са­ний наи­бо­лее точно от­ра­жа­ют дан­ную за­ви­си­мость?

1)  На 300 се­кун­де кон­так­та с хо­лод­ной водой тем­пе­ра­ту­ра верх­не­го слоя кожи че­ло­ве­ка равна 34 °C.

2)  Сни­же­ние тем­пе­ра­ту­ры верх­не­го слоя кожи че­ло­ве­ка про­дол­жа­ет­ся все время кон­так­та с хо­лод­ной водой.

3)  Тем­пе­ра­ту­ра верх­не­го слоя кожи че­ло­ве­ка сна­ча­ла резко сни­жа­ет­ся, а затем плав­но воз­вра­ща­ет­ся к норме.

4)  После 360 се­кун­ды кон­так­та с хо­лод­ной водой в ор­га­низ­ме на­чи­на­ют­ся не­об­ра­ти­мые про­цес­сы.

5)  В на­ча­ле кон­так­та с хо­лод­ной водой тем­пе­ра­ту­ра верх­не­го слоя кожи по­вы­ша­ет­ся.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий жиз­нен­но­го цикла па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка, на­чи­ная с опло­до­тво­ре­ния. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  опло­до­тво­ре­ние

2)  раз­ви­тие по­ло­вых кле­ток

3)  раз­ви­тие спо­ран­ги­ев на ли­стьях

4)  раз­ви­тие кор­не­ви­ща

5)  раз­ви­тие за­рост­ка

6)  раз­ви­тие спор в спо­ран­ги­ях

Для ди­а­гно­сти­ки ка­ко­го за­бо­ле­ва­ния ис­поль­зу­ет­ся дан­ный ме­ди­цин­ский при­бор?

1)  неф­ри­та

2)  пнев­мо­нии

3)  ги­по­то­нии

4)  грип­па

Из­вест­но, что жук-мо­гиль­щик  — до­воль­но круп­ное на­се­ко­мое, один из луч­ших са­ни­та­ров при­ро­ды. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Жуки-мо­гиль­щи­ки за­ка­пы­ва­ют в почву трупы мел­ких жи­вот­ных, в ко­то­рых потом раз­ви­ва­ют­ся их ли­чин­ки.

2)  Жуки-мо­гиль­щи­ки имеют хо­ро­шо раз­ви­тые кры­лья.

3)  Раз­ме­ры жуков-мо­гиль­щи­ков от 11 мм до 40 мм.

4)  Окрас­ка тела чер­ная с крас­но-жел­ты­ми по­пе­реч­ны­ми по­ло­са­ми на над­кры­льях.

5)  Рас­про­стра­нен по­все­мест­но, кроме по­ляр­ных и эк­ва­то­ри­аль­ных об­ла­стей.

6)  Жук имеет удли­нен­ное и упло­щен­ное свер­ху тело.

Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и про­цес­са­ми, ука­зан­ны­ми в столб­цах при­ве­ден­ной ниже таб­ли­цы, име­ет­ся опре­де­лен­ная связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ри­бо­со­ма

2)  ше­ро­хо­ва­тая ЭПС

3)  ли­зо­со­ма

4)  ап­па­рат Голь­д­жи

Какие из пе­ре­чис­лен­ных свойств ха­рак­тер­ны для пред­ста­ви­те­лей типа круг­лые черви? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  тело не раз­де­ле­но на сег­мен­ты

2)  не имеют кро­ве­нос­ной си­сте­мы

3)  все жи­вот­ные обое­по­лые

4)  нерв­ная си­сте­ма со­сто­ит из не­сколь­ких про­доль­ных ство­лов

5)  имеют вто­рич­ную по­лость тела

6)  пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма за­мкну­та

Вставь­те в текст «Хвощи» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

Хвощи  — это ___________ (А) рас­те­ния, раз­мно­жа­ю­щи­е­ся при уча­стии ___________ (Б). В наших лесах встре­ча­ет­ся два вида по­бе­гов хвоща: ___________ (В), на ко­то­ром раз­ви­ва­ют­ся споры, и ___________ (Г), по­хо­жий на ма­лень­кую зе­ле­ную елоч­ку. По­яв­ле­ние хво­щей на полях  — при­знак из­бы­точ­но­го со­дер­жа­ния кис­лот в почве.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между жи­вот­ным и типом его по­ст­эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­цес­сах роста рас­те­ний?

А.  У дву­доль­ных рас­те­ний, вы­рос­ших из че­рен­ков, раз­ви­ва­ет­ся моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма.

Б.  От глав­но­го корня рас­те­ний от­рас­та­ют при­да­точ­ные корни.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию листа ви­но­гра­да. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие его стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма листа; тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части; форма края. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Тип листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части

Д. Край листа

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Под каким но­ме­ром изоб­ра­жен го­лов­ной мозг че­ло­ве­ка?

Какая из пе­ре­чис­лен­ных си­стем ор­га­нов че­ло­ве­ка раз­ви­ва­ет­ся из эн­то­дер­мы?

1)  вы­де­ли­тель­ная

2)  ды­ха­тель­ная

3)  кро­ве­нос­ная

4)  по­кров­ная

Вы­бе­ри­те три верно обо­зна­чен­ные под­пи­си к ри­сун­ку, на ко­то­ром изоб­ра­же­но стро­е­ние зуба че­ло­ве­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  ден­тин

2)  пуль­па

3)  эмаль

4)  че­люст­ная кость

5)  десна

6)  шейка зуба

Что ха­рак­тер­но для се­ро­го ве­ще­ства спин­но­го мозга? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  со­сто­ит из тел нерв­ных кле­ток

2)  об­ра­зо­ва­но длин­ны­ми от­рост­ка­ми нерв­ных кле­ток

3)  рас­по­ло­же­но во­круг спин­но­моз­го­во­го ка­на­ла

4)  имеет форму ба­боч­ки

5)  рас­по­ло­же­но на пе­ри­фе­рии спин­но­го мозга

6)  об­ра­зу­ет про­во­дя­щие пути спин­но­го мозга

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ти­па­ми ре­флек­сов. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния пе­ноч­ки .

1)  про­ду­цент

2)  на­се­ко­мо­яд­ный

3)  се­зон­ная ми­гра­ция

4)  тра­во­яд­ный

5)  ре­ду­цент

6)  кон­су­мент вто­ро­го по­ряд­ка

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из че­ты­рех ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит зе­ле­ная ду­бо­вая ли­сто­верт­ка. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв, ко­то­ры­ми на схеме обо­зна­че­ны вы­бран­ные ор­га­низ­мы.

Про­ана­ли­зи­руй­те био­ти­че­ские от­но­ше­ния между ор­га­низ­ма­ми эко­си­сте­мы. Как из­ме­нит­ся чис­лен­ность пя­де­ниц и ду­бо­вых за­бо­лон­ни­ков, если в те­че­ние не­сколь­ких лет шло умень­ше­ние чис­лен­но­сти зяб­ли­ков? Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся

2)  умень­шит­ся

3)  не из­ме­нит­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Рас­смот­ри­те рент­ге­но­грам­му с изоб­ра­же­ни­ем по­зво­ноч­ни­ка че­ло­ве­ка. Как на­зы­ва­ют на­ру­ше­ние ске­ле­та, изоб­ра­жен­ное на ри­сун­ке 1. На­зо­ви­те одну из при­чин этого за­бо­ле­ва­ния у че­ло­ве­ка.

Уче­ный изу­чал усло­вия про­рас­та­ния семян го­ро­ха. Он взял два оди­на­ко­вых ста­ка­на, налил в оба не­мно­го воды. В каж­дый из ста­ка­нов уче­ный по­ло­жил оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство го­ро­ха. Один ста­кан по­ста­вил на свет, а вто­рой убрал шкаф. Через пару дней в обоих ста­ка­нах горох про­рос.

Какой вывод можно сде­лать на ос­но­ва­нии этого на­блю­де­ния? Мо­де­лью каких усло­вий про­рас­та­ния семян в есте­ствен­ной среде вы­сту­па­ет горох, убран­ный в шкаф?

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста "Стро­е­ние стеб­ля дре­вес­но­го рас­те­ния", от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Что такое луб?

2)  В чем сход­ство и раз­ли­чие в функ­ци­о­ни­ро­ва­нии си­то­вид­ных тру­бок и со­су­дов?

3)  На пне спи­лен­но­го де­ре­ва об­на­ру­жи­лось, что серд­це­ви­на на­хо­дит­ся не

в цен­тре спила, а сме­ще­на. По одну ее сто­ро­ну слой дре­ве­си­ны толще, а по дру­гую тонь­ше. Как можно объ­яс­нить такое яв­ле­ние?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Раз­ме­ры яй­це­кле­ток жи­вот­ных», от­веть­те на во­про­сы и вы­пол­ни­те за­да­ние.

1.  У ка­ко­го ор­га­низ­ма, пред­став­лен­но­го в таб­ли­це, самая ма­лень­кая яй­це­клет­ка?

2.  По­че­му раз­ме­ры яй­це­кле­ток птиц и реп­ти­лий со­став­ля­ют де­сят­ки мил­ли­мет­ров?

Алек­сандр, из­вест­ный фут­бо­лист, на­хо­дит­ся на тре­ни­ро­воч­ных сбо­рах, где ак­тив­но утром и ве­че­ром тре­ни­ру­ет­ся перед чем­пи­о­на­том. Ис­поль­зуя дан­ные таб­лиц 1 и 2 от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Ка­ко­вы энер­го­за­тра­ты Алек­сандра за два тайма по 45 минут и 10 минут до­пол­ни­тель­но­го вре­ме­ни?

2)  После тре­ни­ров­ки Алек­сандр за­ка­зал в сто­ло­вой омлет с вет­чи­ной, жа­ре­ный кар­то­фель и апель­си­но­вый сок. Смо­жет ли Алек­сандр за­ка­зать еще и салат с ку­ри­цей, при усло­вии, что ему нель­зя пре­вы­шать ко­ли­че­ство по­тра­чен­ных за тре­ни­ров­ку ка­ло­рий?

3)  На­зо­ви­те одну из функ­ций жиров.

Таб­ли­ца 1

Таб­ли­ца 2