Об экзамене
С 2016 года выпускники девятых классов должны сдавать четыре экзамена формата ОГЭ, два из которых обязательные, а два по выбору.
На нашем сайте представлены около тысячи заданий для подготовки к ОГЭ по биологии в 2017 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.
На нашем сайте представлены около тысячи заданий для подготовки к ОГЭ по биологии в 2017 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.
|
Работа состоит из 32 заданий: заданий базового уровня сложности 22, повышенного — 7, высокого — 3. |
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
Примерное время выполнения задания (мин.) |
| Задание 1. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 2. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 3. Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 4. Царство Растения. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 5. Царство Растения. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 6. Царство Животные. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 7. Царство Животные. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 8.Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека. |
Б |
1 |
1,5 |
| Задание 9. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 10. Опора и движение. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 11. Внутренняя среда. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 12. Транспорт веществ. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 13. Питание. Дыхание. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 14. Обмен веществ. Выделение. Покровы тела. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 15. Органы чувств. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 16. Психология и поведение человека. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 17. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой доврачебной помощи |
Б |
1 |
1,5 |
| Задание 18. Влияние экологических факторов на организмы. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 19. Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 20. Умение интерпретировать результаты научных исследований, представленные в графической форме. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 21. Умение определять структуру объекта, выделять значимые функциональные связи и отношения между частями целого | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 22. Умение оценивать правильность биологических суждений. | Б |
1 |
1,5 |
| Задание 23. Умение проводить множественный выбор. | П |
2 |
6 |
| Задание 24. Умение проводить множественный выбор. | П |
2 |
6 |
| Задание 25. Умение устанавливать соответствие. | П |
2 |
6 |
| Задание 26. Умение определять последовательности биологических процессов, явлений, объектов. | П |
2 |
6 |
| Задание 27. Умение включать в биологический текст пропущенные термины и понятия из числа предложенных. | П |
2 |
8 |
| Задание 28. Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями, по заданному алгоритму. | П |
3 |
8 |
| Задание 29 (С1). Умение работать с текстом биологического содержания (понимать, сравнивать, обобщать). | П |
3 |
21 |
| Задание 30 (С2). Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме. | В |
3 |
22 |
| Задание 31 (С3). Умение определять энерготраты при различной физической нагрузке. Составлять рационы питания | В |
3 |
20 |
| Задание 32 (С4). Умение обосновывать необходимость рационального и здорового питания. | В |
2 |
20 |
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
|---|---|---|---|---|
| Общий балл | 0—12 | 13—25 | 26—36 | 37—46 |
| Процент учащихся | 10,01% | 53,77% | 30,03% | 6,19% |
Дополнительные материалы использовать запрещено.
Использованы экзаменационные материалы ОГЭ.
