На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны сизый го­лубь (1) и по­лу­чен­ные от него путем про­дол­жи­тель­ных скре­щи­ва­ний и от­бо­ра го­лу­би до­маш­них пород  (2–6).

Какое общее свой­ство живых си­стем ил­лю­стри­ру­ет дан­ное яв­ле­ние?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и цар­ства­ми живой при­ро­ды: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность си­сте­ма­ти­че­ских так­со­нов, на­чи­ная с наи­мень­ше­го так­со­на. За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  класс Птицы

2)  род Глу­харь

3)  вид Глу­харь обык­но­вен­ный

4)  се­мей­ство Те­те­ре­ви­ные

5)  отряд Ку­ро­об­раз­ные

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти по­треб­ле­ния кис­ло­ро­да (от­ло­же­но по оси у в мл О₂/г в ч) от массы тела жи­вот­но­го ( от­ло­же­но по оси х в кг).4

Какие два из ни­же­при­ве­ден­ных опи­са­ний наи­бо­лее точно от­ра­жа­ют дан­ную за­ви­си­мость?

1)  За­ви­си­мость между по­треб­ле­ни­ем кис­ло­ро­да и мас­сой тела пря­мая.

2)  Уро­вень по­треб­ле­ния кис­ло­ро­да ле­тя­гой равен 1 мл О₂/г в ч

3)  У жи­вот­ных, ве­ся­щих 10000 кг, уро­вень по­треб­ле­ния кис­ло­ро­да такой же как и у жи­вот­ных весом 1000 кг.

4)  Не­смот­ря на не­боль­шую раз­ни­цу в весе по­треб­ле­ние кис­ло­ро­да зем­ле­рой­кой и мышью-ма­лют­кой силь­но раз­ли­ча­ет­ся.

5)  Уро­вень по­треб­ле­ния кис­ло­ро­да мень­ше 1 мл О₂/г в ч не со­по­ста­вим с жиз­нью.

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке эле­мен­ты ре­флек­тор­ной дуги ре­флек­са чи­ха­ния у че­ло­ве­ка. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  чув­стви­тель­ный ней­рон

2)  ре­цеп­то­ры но­со­вой по­ло­сти

3)  центр про­дол­го­ва­то­го мозга

4)  дви­га­тель­ный ней­рон

5)  ды­ха­тель­ные мышцы

Как на­зы­ва­ют ла­бо­ра­тор­ную по­су­ду, изоб­ра­жен­ную на ри­сун­ке?

1)  спир­тов­ка

2)  чашка Петри

3)  про­бир­ка

4)  колба

Из­вест­но, что чер­но­плод­ная ря­би­на – де­ко­ра­тив­ный ку­стар­ник, яв­ля­ю­щий­ся цен­ной пло­до­вой куль­ту­рой. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого рас­те­ния.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там

1)  со­зре­ва­ет ря­би­на в конце сен­тяб­ря и оста­ет­ся на де­ре­ве до зимы

2)  к поч­вам ря­би­на ма­ло­тре­бо­ва­тель­на

3)  из ягод го­то­вят ва­ре­нье, желе, мар­ме­лад, ком­по­ты, су­хо­фрук­ты, соки

4)  рас­те­ние спе­ци­аль­но вы­са­жи­ва­ют в скве­рах и пар­ках

5)  у рас­те­ния не­сколь­ко ство­ли­ков, рас­ту­щих из од­но­го узла

6)  цве­тет рас­те­ние бе­лы­ми цве­та­ми, имеет про­дол­го­ва­тые ли­стья

Между объ­ек­та­ми и про­цес­са­ми, ука­зан­ны­ми в столб­цах при­ве­ден­ной ниже таб­ли­цы, име­ет­ся опре­де­лен­ная связь:

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  ра­бо­чий орган

2)  чув­стви­тель­ный ней­рон

3)  нерв­ный центр

4)  дви­га­тель­ный ней­рон

Какие из при­ве­ден­ных ха­рак­те­ри­стик ха­рак­тер­ны для дву­доль­ных рас­те­ний? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  про­во­дя­щие пучки со­дер­жат кам­бий

2)  одна се­мя­до­ля

3)  стерж­не­вая кор­не­вая си­сте­ма

4)  все­гда тра­вя­ни­стые

5)  па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев

6)  число ча­стей цвет­ка крат­но че­ты­рем или пяти

Вставь­те в текст «Си­сте­мы ор­га­нов» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

Орган  — это ___________ (А), име­ю­щая опре­де­лен­ную форму, стро­е­ние, место и вы­пол­ня­ю­щая одну или не­сколь­ко функ­ций. В каж­дом ор­га­не обя­за­тель­но есть кро­ве­нос­ные со­су­ды и ___________ (Б). Ор­га­ны, сов­мест­но вы­пол­ня­ю­щие общие функ­ции, со­став­ля­ют си­сте­мы ор­га­нов. В ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка име­ет­ся вы­де­ли­тель­ная си­сте­ма, глав­ным ор­га­ном ко­то­рой яв­ля­ют­ся ___________ (В). Через вы­де­ли­тель­ную си­сте­му во внеш­нюю среду уда­ля­ют­ся вред­ные ___________ (Г).

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой ткани рас­те­ния и ха­рак­тер­ным для нее видом. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об осо­бен­но­стях стро­е­ния хор­до­вых жи­вот­ных?

А.  Цен­траль­ная нерв­ная си­сте­ма хор­до­вых со­сто­ит из брюш­ной нерв­ной це­поч­ки, над­гло­точ­ных и под­гло­точ­ных нерв­ных узлов.

Б.  Хор­до­вые имеют внут­рен­ний ске­лет.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию ло­ша­ди по­ро­ды гол­ш­тин­ская. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие его (ее) внеш­не­му стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: по­ста­нов­ка го­ло­вы, форма го­ло­вы, форма спины, рас­по­ло­же­ние за­пя­стья пе­ред­ней ко­неч­но­сти, по­ста­нов­ка зад­них ко­неч­но­стей. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А) По­ста­нов­ка го­ло­вы

Б)Форма го­ло­вы(по про­фи­лю)

В)Форма спины

Г)Рас­по­ло­же­ние за­пя­стья пе­ред­ней ко­неч­но­сти (от­но­си­тель­но линии, со­еди­ня­ю­щей се­ре­ди­ну локтя с зад­ней ча­стью ко­пы­та)

По­ста­нов­ка зад­них ко­неч­но­стей (от­но­си­тель­но линии, со­еди­ня­ю­щей край­нюю точку зад­ней по­верх­но­сти се­да­лищ­но­го и пя­точ­но­го буг­ров)

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Под каким но­ме­ром изоб­ра­же­на почка че­ло­ве­ка?

Про­цесс свер­ты­ва­ния крови на­чи­на­ет­ся с

1)  раз­ру­ше­ния тром­бо­ци­тов

2)  по­ни­же­ния дав­ле­ния крови в со­су­де

3)  на­коп­ле­ния в со­су­де ве­ноз­ной крови

4)  пре­вра­ще­ния фиб­ри­на в фиб­ри­но­ген

Вы­бе­ри­те три верно обо­зна­чен­ные под­пи­си к ри­сун­ку, на ко­то­ром изоб­ра­же­но стро­е­ние уха. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  На­руж­ный слу­хо­вой про­ход.

2.  Внут­рен­нее ухо.

3.  Ве­сти­бу­ляр­ный ап­па­рат.

4.  Кор­ти­ев орган.

5.  Пред­двер­но-⁠улит­ко­вый нерв.

6.  Слу­хо­вая труба.

Какие при­зна­ки могут слу­жить под­твер­жде­ни­ем вос­па­ли­тель­но­го про­цес­са в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  по­крас­не­ние кож­ных по­кро­вов

2)  ко­ле­ба­ния тем­пе­ра­ту­ры тела в те­че­ние дня в ин­тер­ва­ле от 36,2 °C до 36,9 °C

3)  уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства лей­ко­ци­тов до 12–14 тыс. в 1 мм³ крови

4)  уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства эрит­ро­ци­тов с 4–5 млн до 5–6 млн в 1 мм³ крови

5)  по­яв­ле­ние пота, не вы­зван­ное фи­зи­че­ской на­груз­кой

6)  на­ру­ше­ние кон­цен­тра­ции солей в плаз­ме крови

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой и от­де­лом ки­шеч­ни­ка че­ло­ве­ка, для ко­то­ро­го она свой­ствен­на. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния гу­се­ни­цы ба­боч­ки-пя­де­ни­цы.

1)  ре­ду­цент

2)  дет­ри­то­фаг

3)  фи­то­фаг

4)  кон­су­мент пер­во­го по­ряд­ка

5)  па­ра­зит

6)  вре­ди­тель хвой­ных рас­те­ний

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из че­ты­рех ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит ель. В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв.

Про­ана­ли­зи­руй­те био­ти­че­ские от­но­ше­ния между ор­га­низ­ма­ми эко­си­сте­мы. Как из­ме­нит­ся чис­лен­ность яст­ре­бов те­те­ре­вят­ни­ков и ели, если в те­че­ние не­сколь­ких лет шло уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти дят­лов? Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся

2)  умень­шит­ся

3)  не из­ме­нит­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок с изоб­ра­же­ни­ем вен че­ло­ве­ка. Как на­зы­ва­ют за­бо­ле­ва­ние, изоб­ра­жен­ное на ри­сун­ке спра­ва? На­зо­ви­те одну из при­чин по­яв­ле­ния та­ко­го за­бо­ле­ва­ния у че­ло­ве­ка.

Уче­ные изу­ча­ли вса­сы­ва­ние воды кор­ня­ми. Для этого ком­нат­ное рас­те­ние они сре­за­ли на вы­со­те 10 сан­ти­мет­ров и на пенек на­де­ли ре­зи­но­вую труб­ку, ко­то­рую со­еди­ни­ли со стек­лян­ной труб­кой. При по­ли­ве почвы теп­лой водой, вода под­ни­ма­ет­ся по труб­ке и вы­ли­ва­ет­ся из нее. В слу­чае, когда почву по­ли­ва­ли хо­лод­ной водой, то вода не вы­те­ка­ет из труб­ки.

Какой вывод можно сде­лать из ре­зуль­та­тов этого опыта? В ре­зуль­та­те ка­ко­го яв­ле­ния вода под­ни­ма­ет­ся по труб­ке?

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Гены и хро­мо­со­мы» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы.

1)  Какие функ­ции вы­пол­ня­ет хро­мо­со­ма?

2)  Что пред­став­ля­ет собой ген?

3)  В ка­ри­о­ти­пе дро­зо­фи­лы на­счи­ты­ва­ют 8 хро­мо­сом. Сколь­ко хро­мо­сом на­хо­дит­ся у на­се­ко­мо­го в по­ло­вых и сколь­ко – в не­по­ло­вых клет­ках?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Ды­ха­тель­ная по­верх­ность жабр у рыб» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те, на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

1)  Какая связь су­ще­ству­ет между об­ра­зом жизни рыбы и ды­ха­тель­ной по­верх­но­стью ее жабр?

2)  У какой из рыб от­но­ше­ние ды­ха­тель­ной по­верх­но­сти к массе тела боль­ше?

3)  Чем объ­яс­ня­ет­ся то, что у кам­ба­лы мень­шая пло­щадь по­верх­но­сти жабр, чем у окуня, хотя масса кам­ба­лы боль­ше?

Алина за­ни­ма­ет­ся бас­кет­бо­лом. После двух­ча­ча­со­вой тре­ни­ров­ки она ре­ши­ли зайти по-есть в кафе.

1)  Ка­ко­вы энер­го­за­тра­ты Алины за время тре­ни­ров­ки?

2)  Будут ли по­кры­ты энер­го­за­тра­ты на тре­ни­ров­ку, если Алина за­ка­жет салат гре­че­ский, жа­ре­ную ку­ри­цу с кар­то­фель­ным пюре и шо­ко­лад­ное мо­ро­же­ное?

3)  Где про­ис­хо­дит пре­вра­ще­ние глю­ко­зы в гли­ко­ген?

Таб­ли­ца 1

Таб­ли­ца 2