На серии фо­то­гра­фий изоб­ра­же­на го­род­ская ла­сточ­ка в раз­ные мо­мен­ты вре­ме­ни.

Какое ОБЩЕЕ свой­ство живых си­стем ил­лю­стри­ру­ют дан­ные фо­то­гра­фии?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и цар­ства­ми живой при­ро­ды: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность си­сте­ма­ти­че­ских так­со­нов, на­чи­ная с са­мо­го круп­но­го так­со­на. За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  вид Реч­ная выдра

2)  класс Мле­ко­пи­та­ю­щие

3)  се­мей­ство Куньи

4)  отряд Хищ­ные

5)  тип Хор­до­вые

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти ак­тив­но­сти фер­мен­та от тем­пе­ра­ту­ры окру­жа­ю­щей среды (по оси х от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра (°С), а по оси у  — ак­тив­ность фер­мен­та (%)).

Какие два из при­ве­ден­ных опи­са­ний ха­рак­те­ри­зу­ют дан­ную за­ви­си­мость?

Ак­тив­ность фер­мен­та

1)  сни­жа­ет­ся при тем­пе­ра­ту­ре окру­жа­ю­щей среды выше 5 °С

2)  ми­ни­маль­на при 80 °С

3)  до­сти­га­ет мак­си­му­ма при 40 °С

4)  на­хо­дит­ся в пре­де­лах от 5 °С до 35 °С

5)  равна 70% при 30 °С

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке пунк­ты ин­струк­ции по при­го­тов­ле­нию пре­па­ра­та мя­ко­ти плода то­ма­та. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  Пре­па­ро­валь­ной иглой возь­ми­те ма­лень­кий ку­со­чек мя­ко­ти плода то­ма­та и по­ло­жи­те его в каплю воды на пред­мет­ное стек­ло.

2)  Рас­смот­ри­те пре­па­рат с по­мо­щью лупы.

3)  Про­три­те сал­фет­кой пред­мет­ное и по­кров­ное стек­ла.

4)  Разо­мни­те мя­коть плода то­ма­та пре­па­ро­валь­ной иглой до по­лу­че­ния ка­ши­цы и на­крой­те ее по­кров­ным стек­лом.

5)  Пи­пет­кой на­не­си­те каплю воды на пред­мет­ное стек­ло.

Как на­зы­ва­ет­ся при­бор, изоб­ра­жен­ный на ри­сун­ке?

1)  мик­ро­том

2)  све­то­вой мик­ро­скоп

3)  шта­тив­ная лупа

4)  то­но­метр

Из­вест­но, что лист­вен­ни­ца си­бир­ская  — это ли­сто­пад­ное дре­вес­ное рас­те­ние, ис­поль­зу­е­мое в ка­че­стве стро­и­тель­но­го ма­те­ри­а­ла. Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого рас­те­ния.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1)  Осе­нью лист­вен­ни­ца сбра­сы­ва­ет ли­стья.

2)  Ли­стья рас­те­ния уз­ко­ли­ней­ной формы со­бра­ны в пучки по 30–40 штук.

3)  Диа­метр един­ствен­но­го ство­ла рас­те­ния до­сти­га­ет 80–100 см.

4)  Из смолы лист­вен­ни­цы про­из­во­дят на­ту­раль­ную же­ва­тель­ную ре­зин­ку.

5)  Рас­те­ние про­из­рас­та­ет на хо­ро­шо осве­щен­ных тер­ри­то­ри­ях.

6)  Из лист­вен­ни­цы про­из­во­дят пи­ло­ма­те­ри­а­лы: бру­сья, доски, ва­гон­ку, фа­не­ру.

В при­ве­ден­ной ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов име­ет­ся вза­и­мо­связь.

Какой тер­мин сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  вса­сы­ва­ние ами­но­кис­лот, глю­ко­зы

2)  филь­тра­ция крови

3)  син­тез АТФ

4)  вы­ра­бот­ка гор­мо­нов

Какие осо­бен­но­сти стро­е­ния от­ли­ча­ют зем­но­вод­ных от рыб? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  ор­га­ны ды­ха­ния пред­став­ле­ны лег­ки­ми и кожей

2)  име­ет­ся внут­рен­нее и сред­нее ухо

3)  го­лов­ной мозг со­сто­ит из пяти от­де­лов

4)  име­ет­ся пла­ва­тель­ный пу­зырь

5)  серд­це трех­ка­мер­ное

6)  один круг кро­во­об­ра­ще­ния

Вставь­те в текст «Про­цес­сы жиз­не­де­я­тель­но­сти листа» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

В про­цес­се ды­ха­ния рас­те­ния, как и все про­чие ор­га­низ­мы, по­треб­ля­ют ___________ (А), а вы­де­ля­ют ___________ (Б) и пары воды. Од­но­вре­мен­но в ли­стьях осу­ществ­ля­ет­ся про­цесс ___________ (В), при ко­то­ром также об­ра­зу­ет­ся га­зо­об­раз­ное ве­ще­ство. Все газы уда­ля­ют­ся через ___________ (Г) ли­стьев. Ли­стья обес­пе­чи­ва­ют ис­па­ре­ние. Они пре­пят­ству­ют пе­ре­гре­ва­нию ли­сто­вой пла­стин­ки.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1)  жилка

2)  кис­ло­род

3)  ко­жи­ца

4)  по­гло­ще­ние

5)  уг­ле­кис­лый газ

6)  устьи­ца

7)  фо­то­син­тез

8)  че­че­вич­ка

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между куль­тур­ны­ми рас­те­ни­я­ми и ви­до­из­ме­нен­ны­ми ор­га­на­ми: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о ви­ру­сах?

А.  Ви­ру­сы яв­ля­ют­ся внут­ри­кле­точ­ны­ми па­ра­зи­та­ми.

Б.  Вирус ВИЧ вы­зы­ва­ет син­дром при­об­ре­тен­но­го им­мун­но­го де­фи­ци­та.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию ко­рич­не­вой со­ба­ки с более свет­лы­ми от­ме­ти­на­ми, на морде, груди, жи­во­те, лапах. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие ее внеш­не­му виду, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас со­ба­ки, форма го­ло­вы, форма ушей, форма хво­ста. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку.

А)  Окрас

Б)  Форма го­ло­вы

В)  Форма ушей

Г)  Форма хво­ста

Д)  Ис­хо­дя из фраг­мен­та опи­са­ния по­ро­ды, опре­де­ли­те, со­от­вет­ству­ет ли дан­ная особь по при­зна­кам, опре­де­ля­е­мым по фо­то­гра­фии, стан­дар­там по­ро­ды са­лю­ка.

Го­ло­ва длин­ная и узкая. Пе­ре­ход ото лба к морде слабо вы­ра­жен. Уши ви­ся­щие, длин­ные, по­кры­тые длин­ной шел­ко­ви­стой шер­стью, вы­со­ко по­са­жен­ные, по­движ­ные, в спо­кой­ном со­сто­я­нии плот­но при­ле­га­ю­щие к го­ло­ве. Хвост длин­ный, низко по­са­жен­ный, не­сет­ся со­ба­кой в есте­ствен­ном сер­по­вид­ном из­ги­бе или по­ле­ном. На ниж­ней сто­ро­не хво­ста под­вес из длин­ной шел­ко­ви­стой шер­сти. Шерсть глад­кая мяг­кая и шел­ко­ви­стая. До­пус­ка­ют­ся любые окра­сы в любых со­че­та­ни­ях, кроме тиг­ро­во­го.

1)  со­от­вет­ству­ет

2)  не со­от­вет­ству­ет

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

На каком ри­сун­ке изоб­ра­жен орган нерв­ной си­сте­мы че­ло­ве­ка?

В каких со­су­дах боль­шо­го круга кро­во­об­ра­ще­ния ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка ре­ги­стри­ру­ют самое вы­со­кое дав­ле­ние крови?

1)  ар­те­рии

2)  ка­пил­ля­ры

3)  мел­кие вены

4)  круп­ные вены

Вы­бе­ри­те три о верно обо­зна­чен­ные под­пи­си к ри­сун­ку, на ко­то­ром изоб­ра­же­на ре­флек­тор­ная дуга че­ло­ве­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  ре­цеп­тор

2)  чув­стви­тель­ный ней­рон

З)  вста­воч­ный ней­рон

4)  серое ве­ще­ство спин­но­го мозга

5)  ис­пол­ни­тель­ный орган

6)  дви­га­тель­ный ней­рон

Что из пе­ре­чис­лен­но­го может стать при­чи­ной воз­ник­но­ве­ния СПИДа? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  поль­зо­ва­ние об­ще­ствен­ным туа­ле­том

2)  по­це­луй в щеку боль­но­го СПИ­Дом

3)  на­хож­де­ние за одной пар­той с боль­ным СПИ­Дом

4)  поль­зо­ва­ние чужой зуб­ной щет­кой

5)  про­ка­лы­ва­ние ушей

6)  на­не­се­ние та­ту­и­ров­ки

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клет­ка­ми крови: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые можно ис­поль­зо­вать для эко­ло­ги­че­ско­го опи­са­ния ро­га­то­го во­ро­на.

Спи­сок ха­рак­те­ри­стик:

1)  про­ду­цент

2)  кон­су­мент вто­ро­го и тре­тье­го по­ряд­ков

3)  хищ­ная птица

4)  кон­су­мент пер­во­го по­ряд­ка

5)  упо­треб­ля­ет в пищу на­се­ко­мых

6)  спо­соб­ству­ет рас­про­стра­не­нию семян

За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра вы­бран­ных ха­рак­те­ри­стик.

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь из че­ты­рех ор­га­низ­мов, в ко­то­рую вхо­дит зебра. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность букв, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ор­га­низ­мы на схеме. Цепь нач­ни­те с про­ду­цен­та.

Про­ана­ли­зи­руй­те био­ти­че­ские от­но­ше­ния между ор­га­низ­ма­ми эко­си­сте­мы са­ван­ны. Как из­ме­нит­ся чис­лен­ность стра­у­сов и сло­нов, если в те­че­ние не­сколь­ких лет на­блю­да­лось со­кра­ще­ние чис­лен­но­сти ге­пар­дов.

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся

2)  умень­шит­ся

3)  не из­ме­нит­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок с изоб­ра­же­ни­ем па­ра­зи­ти­че­ско­го про­стей­ше­го. Какое за­бо­ле­ва­ние раз­ви­ва­ет­ся у че­ло­ве­ка при за­ра­же­нии этим про­стей­шим? На­зо­ви­те одно из пра­вил, ко­то­ро­го сле­ду­ет при­дер­жи­вать­ся че­ло­ве­ку для про­фи­лак­ти­ки за­ра­же­ния дан­ным за­бо­ле­ва­ни­ем.

На за­ня­ти­ях био­ло­ги­че­ско­го круж­ка школь­ни­ки про­ве­ли экс­пе­ри­мент. На­пол­ни­ли два ста­ка­на чи­стой водой и по­ме­сти­ли в воду по­бе­ги вод­но­го рас­те­ния эло­деи, на­кры­ли их во­рон­ка­ми, на ко­то­рые на­де­ли за­пол­нен­ные водой про­бир­ки. Затем пер­вый ста­кан по­ста­ви­ли в тем­ный шкаф, а вто­рой  — на яркий свет. На свету, во вто­ром ста­ка­не, эло­дея вы­де­ля­ет пу­зырь­ки газа. Школь­ни­ки ак­ку­рат­но сняли со вто­ро­го ста­ка­на про­бир­ку, на­пол­нен­ную газом, за­крыв ее от­вер­стие паль­цем. Внес­ли в про­бир­ку тле­ю­щую лу­чи­ну, и она за­го­ре­лась ярким пла­ме­нем. Про­бир­ка из тем­но­го шкафа не за­пол­ни­лась газом. Об­ра­зо­ва­ние ка­ко­го газа об­на­ру­жи­ли в ходе экс­пе­ри­мент школь­ни­ки?

Объ­яс­ни­те, по­че­му рас­те­ние в тем­ном шкафу не вы­де­ля­ло об­на­ру­жен­ный в про­бир­ке со сто­я­щим на свету рас­те­ни­ем газ.

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Мон­голь­ский дзе­рен  — гор­дость За­бай­ка­лья» и зна­ния из школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1.  В связи с чем ан­ти­ло­па по­лу­чи­ла на­зва­ние зо­ба­стая?

2.  Ка­ко­ва длина прыж­ка дзе­ре­на при виде опас­но­сти?

3.  Как на­зы­ва­ют­ся эко­ло­ги­че­ские от­но­ше­ния между дзе­ре­ном и вол­ком?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Важ­ней­шие по­ка­за­те­ли серд­ца и про­дол­жи­тель­ность жизни» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии и от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  У ка­ко­го из при­ве­ден­ных мле­ко­пи­та­ю­щих серд­це по от­но­ше­нию к массе тела самое боль­шое?

2)  Какая за­ви­си­мость су­ще­ству­ет между ча­сто­той сер­деч­ных со­кра­ще­ний и про­дол­жи­тель­но­стью жизни жи­вот­но­го?

3)  Какие три фазы в ра­бо­те серд­ца ха­рак­тер­ны для од­но­го сер­деч­но­го со­кра­ще­ния у мле­ко­пи­та­ю­щих?

Агата вме­сте с ро­ди­те­ля­ми по­се­ща­ла Яро­славль. После экс­кур­сии в Яро­слав­ский ху­до­же­ствен­ный музей-за­по­вед­ник семья ре­ши­ла пе­ре­ку­сить в мест­ном кафе быст­ро­го пи­та­ния. Агата за­ка­за­ла себе сле­ду­ю­щие блюда: суп го­ро­хо­вый с коп­че­но­стя­ми, плов с ку­ри­цей, блин­чи­ки со сгу­щен­ным мо­ло­ком, чай слад­кий.

Ис­поль­зуя дан­ные таб­лиц 1, 2 и 3, вы­пол­ни­те за­да­ния.

1)  Рас­счи­тай­те ре­ко­мен­ду­е­мую ка­ло­рий­ность обеда 9-лет­ней Агаты, если она пи­та­ет­ся 4 раза в день.

2)  На­сколь­ко вы­бран­ные Ага­той блюда со­от­вет­ству­ют обеду по со­дер­жа­нию уг­ле­во­дов (в %)?

З)  Каких за­бо­ле­ва­ний, свя­зан­ных с не­до­стат­ком (малым ко­ли­че­ством) жи­ро­рас­тво­ри­мых ви­та­ми­нов, сле­ду­ет опа­сать­ся ре­бен­ку? На­зо­ви­те два за­бо­ле­ва­ния.

Таб­ли­ца 1

Таб­ли­ца 2

Таб­ли­ца 3