Каталог заданий.
Общебиологические закономерности

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 9 № 473
i

Какие при­зна­ки яв­ля­ют­ся об­щи­ми для мо­хо­вид­ных и па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных рас­те­ний? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  в раз­мно­же­нии за­ви­сят от воды

2)  имеют про­во­дя­щие ткани

3)  имеют корни и по­бе­ги с ли­стья­ми

4)  имеют ве­ге­та­тив­ные ор­га­ны

5)  об­ра­зу­ют се­ме­на

6)  раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми


2
Тип 9 № 569
i

Что из пе­ре­чис­лен­но­го не­об­хо­ди­мо для сбор­ки мо­ле­кул белка в клет­ке? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  иРНК

2)  стро­и­тель­ный ма­те­ри­ал  — глю­ко­за

3)  ри­бо­со­мы

4)  кле­точ­ный центр

5)  мо­ле­ку­лы АТФ

6)  мо­ле­ку­лы хло­ро­фил­ла


3
Тип 9 № 729
i

Какие при­ме­ры от­но­сят к био­ло­ги­че­ско­му экс­пе­ри­мен­ту? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  рас­смат­ри­ва­ние под мик­ро­ско­пом клет­ки крови ля­гуш­ки

2)  сле­же­ние за ми­гра­ци­ей ко­ся­ка трес­ки

3)  изу­че­ние ха­рак­те­ра пуль­са после раз­ных фи­зи­че­ских на­гру­зок

4)  ла­бо­ра­тор­ное ис­сле­до­ва­ние вли­я­ния ги­по­ди­на­мии на со­сто­я­ние здо­ро­вья

5)  опи­са­ние внеш­них при­зна­ков бо­бо­вых рас­те­ний

6)  вы­ра­бот­ка услов­но­го пи­ще­во­го ре­флек­са


4
Тип 9 № 793
i

Какие науки изу­ча­ют живые си­сте­мы на ор­га­низ­мен­ном уров­не? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  ана­то­мия

2)  био­це­но­ло­гия

3)  фи­зио­ло­гия

4)  мо­ле­ку­ляр­ная био­ло­гия

5)  пси­хо­ло­гия

6)  эво­лю­ци­он­ное уче­ние


5
Тип 9 № 921
i

Какие при­зна­ки ха­рак­те­ри­зу­ют аг­ро­це­ноз? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  есте­ствен­ный кру­го­во­рот ве­ществ у дан­но­го со­об­ще­ства на­ру­шен

2)  вы­со­кая чис­лен­ность рас­те­ний од­но­го вида

3)  боль­шое число видов рас­те­ний и жи­вот­ных

4)  ве­ду­щий фак­тор, вли­я­ю­щий на со­об­ще­ство,  — ис­кус­ствен­ный отбор

5)  за­мкну­тый кру­го­во­рот ве­ществ

6)  виды имеют раз­лич­ные при­спо­соб­ле­ния к сов­мест­но­му оби­та­нию


Пройти тестирование по этим заданиям