Од­на­ж­ды один очень до­тош­ный уче­ный решил пе­ре­про­ве­рить экс­пе­ри­мент

Эр­ви­на Чар­гаф­фа. Он вы­де­лил нук­ле­и­но­вую кис­ло­ту из це­ло­го ряда ор­га­низ­мов раз­ных групп и опре­де­лил со­дер­жа­ние аде­ни­на, гу­а­ни­на, ти­ми­на и ци­то­зи­на в их ге­не­ти­че­ском ма­те­ри­а­ле. Ре­зуль­та­ты он занес в таб­ли­цу.

Изу­чи­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

1.  Пра­ви­ло Чар­гаф­фа гла­сит, что ко­ли­че­ство остат­ков аде­ни­на равно ко­ли­че­ству остат­ков ти­ми­на в ДНК, а ко­ли­че­ство ци­то­зи­на  — ко­ли­че­ству гу­а­ни­на. Под­твер­дил ли наш до­тош­ный уче­ный это пра­ви­ло?

2.  Ка­ко­во со­дер­жа­ние гу­а­ни­на у дрож­жей и у воз­бу­ди­те­ля ту­бер­ку­ле­за (ука­жи­те еди­ни­цы из­ме­ре­ния)?

3.  Пред­ло­жи­те объ­яс­не­ние, по­че­му у ви­ру­са по­лио­ми­е­ли­та уче­ный не об­на­ру­жил ти­ми­на

Груп­па уче­ни­ков ис­сле­до­ва­ла спо­соб­ность ве­ществ из по­пу­ляр­но­го слад­ко­го на­пит­ка про­ни­кать через ча­стич­но про­ни­ца­е­мую мем­бра­ну. На­пи­ток по­ме­щал­ся в диа­лиз­ные труб­ки (труб­ки из ча­стич­но про­ни­ца­е­мо­го ма­те­ри­а­ла, ана­ло­гич­ные ис­поль­зу­е­мым в ап­па­ра­те ис­кус­ствен­ной почки). Труб­ки за­вя­зы­ва­лись с обоих кон­цов и по­ме­ща­лись в про­бир­ку с ди­стил­ли­ро­ван­ной водой. Через какое-то время не­сколь­ко ка­пель воды из про­бир­ки бра­лось для про­вер­ки ее кис­лот­но­сти. Ре­зуль­та­ты уче­ни­ки за­но­си­ли в таб­ли­цу (экс­пе­ри­мент вы­пол­ня­ло 5 групп уче­ни­ков).

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

1.  Какая кис­лот­ность была у воды, ко­то­рую взяли для экс­пе­ри­мен­та?

2.  Как из­ме­ня­лась pH в про­бир­ке со вре­ме­нем?

3.  Для чего по­на­до­би­лось де­лать 5 по­вто­ров экс­пе­ри­мен­та?

Про­ана­ли­зи­руй­те таб­ли­цу, в ко­то­рой от­ра­жен эко­ло­ги­че­ский след (Ко­ли­че­ство гек­та­ров Земли, не­об­хо­ди­мое для под­дер­жа­ние жизни од­но­го че­ло­ве­ка. Эта ве­ли­чи­на вклю­ча­ет тер­ри­то­рию и ак­ва­то­рию , не­об­хо­ди­мую для про­из­вод­ства про­дук­тов пи­та­ния, то­ва­ров, энер­гии). Изу­чи­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

1)  Оце­ни­те де­фи­цит земли в Рос­сии.

2)  Чем объ­яс­ня­ет­ся де­фи­цит земли в Рос­сии?

3)  Чем объ­яс­нят­ся де­фи­цит земли в Япо­нии?

Ниже при­ве­де­на таб­ли­ца, от­ра­жа­ю­щая со­дер­жа­ние ви­та­ми­нов в не­ко­то­рых пло­до­вых соках (по дан­ным По­пу­ляр­ной ме­ди­цин­ской эн­цик­ло­пе­дии). В ниж­ней стро­ке по­ка­за­на сред­няя су­точ­ная по­треб­ность в этих ве­ще­ствах ( в мг). Изу­чи­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

1)  Пол­то­ра ста­ка­на (300 мл) ка­ко­го сока до­ста­точ­но вы­пить в день, чтобы удо­вле­тво­рить су­точ­ную по­треб­ность в ви­та­ми­нах А и В1 од­но­вре­мен­но?

2)  Какие соки наи­бо­лее по­лез­ны при по­вы­ше­нии тем­пе­ра­ту­ры, за­бо­ле­ва­нии десен?

3)  Правы ли те, кто ре­ко­мен­ду­ет, пить по 3-4 литра соков в день? Ответ объ­яс­ни­те.

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Хи­ми­че­ский со­став мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови» и зна­ни­я­ми из курса био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1.  Каких хи­ми­че­ских эле­мен­тов из числа при­ве­ден­ных в мор­ской воде мень­ше, чем в сы­во­рот­ке крови?

2.  Какой хи­ми­че­ский эле­мент, не от­но­ся­щий­ся к ме­тал­лам, пре­об­ла­да­ет в со­ста­ве мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови?

3.  Какие хи­ми­че­ские со­еди­не­ния со­дер­жат­ся в сы­во­рот­ке крови, но от­сут­ству­ют в мор­ской воде?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Со­дер­жа­ние бел­ков, жиров и уг­ле­во­дов в про­дук­тах пи­та­ния», от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Ка­ко­го ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства боль­ше всего в сме­та­не?

2)  Какое ор­га­ни­че­ское ве­ще­ство пре­об­ла­да­ет в ржа­ном хлебе?

3)  В каких про­дук­тах на­блю­да­ет­ся наи­боль­шее со­дер­жа­ние бел­ков?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Со­дер­жа­ние бел­ков, жиров и уг­ле­во­дов в про­дук­тах пи­та­ния», от­веть­те на во­про­сы и вы­пол­ни­те за­да­ние.

1)  Сколь­ко жиров со­дер­жит­ся в 100 г яблок?

2)  В каком про­дук­те со­дер­жит­ся боль­ше всего уг­ле­во­дов?

3)  В 100 г све­жих огур­цов со­дер­жит­ся всего 2,6 г бел­ков, жиров и уг­ле­во­дов. Какое ве­ще­ство со­став­ля­ет остав­шу­ю­ся массу плода?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей 1 «Со­дер­жа­ние свин­ца в поч­вах го­ро­дов Ро­стов­ской об­ла­сти», а также ис­поль­зуя зна­ния из курса био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Почвы ка­ко­го го­ро­да наи­бо­лее за­гряз­не­ны свин­цом?

2)  Что не­об­хо­ди­мо пред­при­нять для предот­вра­ще­ния даль­ней­ше­го за­гряз­не­ния почв свин­цом?

3)  Что можно пред­при­нять для сни­же­ния со­дер­жа­ния свин­ца в го­род­ских поч­вах?