Какое био­ло­ги­че­ское ис­сле­до­ва­ние может про­ве­сти жен­щи­на, изоб­ра­жен­ная на кар­ти­не Анри Ма­тис­са «Жен­щи­на перед ак­ва­ри­умом»?

1)  опре­де­лить фи­зи­че­ские свой­ства воды в ак­ва­ри­уме

2)  срав­нить со­став воды в ак­ва­ри­уме с водой в реке

3)  опре­де­лить ви­до­вой со­став оби­та­те­лей ак­ва­ри­ума

4)  опи­сать форму ак­ва­ри­ума

Какой хи­ми­че­ский эле­мент вхо­дит в со­став жиз­нен­но важ­ных ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний клет­ки?

1)  фтор

2)  уг­ле­род

3)  медь

4)  калий

Что со­дер­жит­ся в чер­ных ша­ри­ках на кон­цах длин­ных от­ветв­ле­ний у гриба му­ко­ра?

1)  мик­ро­ско­пи­че­ские плоды

2)  пи­та­тель­ные ве­ще­ства

3)  вода с ми­не­раль­ны­ми со­ля­ми

4)  мик­ро­ско­пи­че­ские споры

Ка­ко­ва глав­ная функ­ция хло­ро­фил­ла в рас­те­ни­ях?

1)  вы­де­ле­ние уг­ле­кис­ло­го газа

2)  по­гло­ще­ние энер­гии света

3)  за­щи­та рас­те­ний от гриб­ко­вых и ви­рус­ных бо­лез­ней

4)  пре­вра­ще­ние ли­стьев рас­те­ний в ядо­ви­тые для на­се­ко­мых-вре­ди­те­лей

Рас­те­ния от­де­ла го­ло­се­мен­ных не имеют

1)  шишек

2)  пло­дов

3)  семян

4)  ли­стьев

Пе­ре­ва­ри­ва­ние пищи на­чи­на­ет­ся вне пи­ще­ва­ри­тель­но­го ка­на­ла у

1)  мол­люс­ков

2)  ра­ко­об­раз­ных

3)  па­у­ков

4)  на­се­ко­мых

Опре­де­ли­те по внеш­не­му виду клюва птицы, чем она пи­та­ет­ся в есте­ствен­ной среде.

1)  ле­та­ю­щи­ми на­се­ко­мы­ми

2)  рыбой

3)  соч­ны­ми пло­да­ми

4)  мел­ки­ми мле­ко­пи­та­ю­щи­ми

К древ­ней­шим людям уче­ные от­но­сят

1)  ав­стра­ло­пи­те­ка

2)  не­ан­дер­таль­ца

3)  пи­те­кан­тро­па

4)  кро­ма­ньон­ца

Какая си­сте­ма ор­га­нов предо­хра­ня­ет ор­га­низм от внеш­них воз­дей­ствий?

1)  вы­де­ли­тель­ная

2)  эн­до­крин­ная

3)  по­кров­ная

4)  опор­но-дви­га­тель­ная

Нерв­ные им­пуль­сы по­сту­па­ют не­по­сред­ствен­но к же­ле­зам по

1)  ак­со­нам дви­га­тель­ных ней­ро­нов

2)  ак­со­нам вста­воч­ных ней­ро­нов

3)  се­ро­му ве­ще­ству спин­но­го мозга

4)  бе­ло­му ве­ще­ству спин­но­го мозга

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны би­цепс (1) и три­цепс (2). Что про­изой­дет с этими мыш­ца­ми, если со­гнуть руку в локте?

1)  Би­цепс со­кра­тит­ся, а три­цепс рас­сла­бит­ся.

2)  Би­цепс со­кра­тит­ся, а три­цепс не из­ме­нит­ся.

3)  Три­цепс со­кра­тит­ся, а би­цепс рас­сла­бит­ся.

4)  Три­цепс со­кра­тит­ся, а би­цепс не из­ме­нит­ся.

По­че­му про­во­ди­мая вак­ци­на­ция про­тив грип­па по­мо­га­ет сни­зить риск за­бо­ле­ва­ния?

1)  Она улуч­ша­ет вса­сы­ва­ние пи­та­тель­ных ве­ществ.

2)  Она спо­соб­ству­ет вы­ра­бот­ке ан­ти­тел.

3)  Она уси­ли­ва­ет кро­во­об­ра­ще­ние.

4)  Она поз­во­ля­ет ле­кар­ствам дей­ство­вать более эф­фек­тив­но.

Где кровь дви­жет­ся с наи­боль­шей ско­ро­стью?

1)  в аорте

2)  в ка­пил­ля­рах

3)  в ниж­ней полой вене

4)  в верх­ней полой вене

Слой, за­щи­ща­ю­щий верх­нюю часть зуба от ме­ха­ни­че­ских воз­дей­ствий,  — это

1)  эмаль

2)  пуль­па

3)  це­мент

4)  ден­тин

Какой из пе­ре­чис­лен­ных про­дук­тов пи­та­ния яв­ля­ет­ся луч­шим ис­точ­ни­ком уг­ле­во­дов?

1)  шпи­нат

2)  рыба

3)  го­вя­ди­на

4)  кар­то­фель

Что вос­при­мут изоб­ра­жен­ные на ри­сун­ке ре­цеп­тор­ные клет­ки?

1)  свет

2)  при­кос­но­ве­ние

3)  рас­тво­рен­ное ве­ще­ство

4)  звук

Что яв­ля­ет­ся при­ме­ром услов­но­го ре­флек­са?

1)  же­ла­ние спать после бес­сон­ной ночи

2)  за­жму­ри­ва­ние при вклю­че­нии яр­ко­го света

3)  ис­поль­зо­ва­ние сто­ло­вых при­бо­ров во время еды

4)  за­держ­ка ды­ха­ния во время про­гла­ты­ва­ния ку­соч­ка пищи

Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся самым рас­про­стра­нен­ным спо­со­бом кор­рек­ции бли­зо­ру­ко­сти?

1)  прием ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов

2)  дво­я­ко­вы­пук­лые линзы

3)  спе­ци­аль­ные упраж­не­ния для глаз

4)  дво­я­ко­во­гну­тые линзы

Опре­де­ли­те, какие кро­ве­нос­ные со­су­ды были по­вре­жде­ны у че­ло­ве­ка, если при ока­за­нии по­мо­щи ме­ди­цин­ский ра­бот­ник об­ра­бо­тал рану пе­ре­ки­сью во­до­ро­да, а потом на­ло­жил да­вя­щую по­вяз­ку.

1)  круп­ные ар­те­рии

2)  мел­кие ар­те­рии

3)  круп­ные вены

4)  ка­пил­ля­ры

Какое жи­вот­ное ведет па­ра­зи­ти­че­ский образ жизни?

1)  дож­де­вой червь

2)  малый пру­до­вик

3)  ма­ля­рий­ный плаз­мо­дий

4)  лан­цет­ник

Перед вами пи­ще­вая цепь: пше­ни­ца → са­ран­ча → яще­ри­ца → сова → орел. Какой из этих ор­га­низ­мов яв­ля­ет­ся ос­нов­ным кон­ку­рен­том за пищу людей?

1)  са­ран­ча

2)  орел

3)  сова

4)  яще­ри­ца

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры тела боль­но­го ма­ля­ри­ей от про­дол­жи­тель­но­сти бо­лез­ни (по оси х от­ло­же­на про­дол­жи­тель­ность бо­лез­ни (в сут­ках), а по оси у  — тем­пе­ра­ту­ра тела боль­но­го (в °С)).

Какое из ни­же­при­ве­ден­ных опи­са­ний кри­вой наи­бо­лее точно от­ра­жа­ет дан­ную за­ви­си­мость для 13-го дня бо­лез­ни?

1)  резко па­да­ет, а затем мед­лен­но рас­тет

2)  резко рас­тет, до­сти­гая пика, а потом плав­но па­да­ет

3)  мед­лен­но рас­тет, а потом мед­лен­но сни­жа­ет­ся

4)  резко рас­тет, до­сти­гая пика, а потом также резко па­да­ет

Изу­чи­те таб­ли­цу, в ко­то­рой при­ве­де­ны две груп­пы рас­те­ний:

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже было по­ло­же­но в ос­но­ву раз­де­ле­ния (клас­си­фи­ка­ции) этих рас­те­ний в груп­пы?

1)  на­ли­чие ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов

2)  на­ли­чие семян

3)  ме­сто­оби­та­ние

4)  ис­точ­ник пи­та­ния

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­цес­сах жиз­не­де­я­тель­но­сти рас­те­ний?

А.  По со­су­дам рас­те­ний пе­ре­дви­га­ют­ся ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства.

Б.  По си­то­вид­ным труб­кам пе­ре­дви­га­ют­ся ми­не­раль­ные ве­ще­ства, рас­тво­ри­мые в воде.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Какие струк­ту­ры от­но­сят к пе­ри­фе­ри­че­ской нерв­ной си­сте­ме че­ло­ве­ка? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  спин­но-моз­го­вые нервы

2)  пе­ред­ний мозг

3)  нерв­ные узлы

4)  спин­ной мозг

5)  че­реп­но-моз­го­вые нервы

6)  про­дол­го­ва­тый мозг

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом кле­ток крови, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке пунк­ты ин­струк­ции по ве­ге­та­тив­но­му раз­мно­же­нию от­вод­ка­ми куста кры­жов­ни­ка. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  Вни­ма­тель­но осмот­ри­те куст и най­ди­те од­но­лет­ние по­бе­ги.

2)  Вы­бе­ри­те од­но­лет­ние по­бе­ги, рас­ту­щие близ­ко к по­верх­но­сти почвы.

3)  При­сыпь­те побег зем­лей.

4)  Ло­па­той от­де­ли­те уко­ре­нив­ший­ся побег от куста.

5)  При­гни­те по­бе­ги к почве и за­кре­пи­те побег де­ре­вян­ны­ми шпиль­кам.

Вставь­те в текст «Обмен бел­ков» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию листа ви­но­гра­да. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие его стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма листа; тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части; форма края. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Тип листа

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части

Д. Край листа

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

По­че­му че­ло­ве­ку нель­зя грызть ногти и за­усен­цы? Ука­жи­те две при­чи­ны.

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Древ­ние птицы Новой Зе­лан­дии» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, вы­пол­ни­те за­да­ния и от­веть­те на во­прос.

1)  Со­ставь­те наи­бо­лее ве­ро­ят­ную пи­ще­вую цепь, ко­то­рая сло­жи­лась на тер­ри­то­рии Новой Зе­лан­дии до по­яв­ле­ния на ост­ро­ве со­вре­мен­но­го че­ло­ве­ка.

2)  Вы­чис­ли­те при­мер­ное зна­че­ние наи­боль­шей массы до­бы­чи, ко­то­рую могла пе­ре­но­сить самка орла Ха­а­ста. За­пи­ши­те ариф­ме­ти­че­ское вы­ра­же­ние и чис­лен­ный ответ (в ки­ло­грам­мах).

3)  Какой кри­те­рий ис­поль­зо­ва­ли уче­ные при уста­нов­ле­нии род­ства орла Ха­а­ста с дру­ги­ми пер­на­ты­ми хищ­ни­ка­ми?

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Вли­я­ние та­ба­ко­ку­ре­ния на здо­ро­вье че­ло­ве­ка» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Какое из за­бо­ле­ва­ний свя­за­но с ку­ре­ни­ем в боль­шей сте­пе­ни, чем осталь­ные за­бо­ле­ва­ния?

2)  Можно ли на ос­но­ва­нии дан­ных таб­ли­цы сде­лать вывод о том, что та­ба­ко­ку­ре­ние  — одна из ос­нов­ных при­чин смерт­но­сти от ту­бер­ку­ле­за (ответ по­яс­ни­те)?

3)  По­че­му та­ба­ко­ку­ре­ние спо­соб­ству­ет раз­ви­тию бо­лез­ней серд­ца?