Какой метод Вы бы ис­поль­зо­ва­ли для изу­че­ния стро­е­ния клет­ки рас­те­ний?

1)  ги­бри­ди­за­ция

2)  вскры­тие

3)  мик­ро­ско­пия

4)  экс­пе­ри­мент

От­ку­да, со­глас­но кле­точ­ной тео­рии, по­яв­ля­ют­ся новые клет­ки у гри­бов?

1)  от дру­гих кле­ток

2)  фор­ми­ру­ют­ся из ор­га­но­и­дов

3)  путем рас­па­да син­ци­ти­ев

4)  путем ре­ор­га­ни­за­ции тка­ней

К ка­ко­му цар­ству от­но­сит­ся ор­га­низм, схема стро­е­ния клет­ки ко­то­ро­го изоб­ра­же­на на ри­сун­ке?

1)  Бак­те­рии

2)  Рас­те­ния

3)  Грибы

4)  Жи­вот­ные

К ка­ко­му от­де­лу рас­те­ний от­но­сит­ся уло­трикс?

1)  Бурые во­до­рос­ли

2)  Зе­ле­ные во­до­рос­ли

3)  Мхи

4)  Па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные

Какой тип плода ха­рак­те­рен для се­мей­ства пас­ле­но­вые?

1)  боб

2)  стру­чок

3)  ко­ро­боч­ка

4)  орех

К ка­ко­му клас­су чле­ни­сто­но­гих от­но­сит­ся пред­став­лен­ное на фо­то­гра­фии жи­вот­ное?

1)  Мно­го­нож­ки

2)  Ра­ко­об­раз­ные

3)  Па­у­ко­об­раз­ные

4)  На­се­ко­мые

Для ка­ко­го клас­са хор­до­вых ха­рак­тер­но на­ли­чие двой­но­го ды­ха­ния?

1)  Рыбы

2)  Зем­но­вод­ные

3)  Реп­ти­лии

4)  Птицы

Какой из пе­ре­чис­лен­ных ор­га­нов от­но­сят к ор­га­нам брюш­ной по­ло­сти?

1)  серд­це

2)  лег­кие

3)  мо­че­вой пу­зырь

4)  пе­чень

В каких про­цес­сах ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка участ­ву­ет ги­по­та­ла­мус?

1)  ре­гу­ля­ция ра­бо­ты осталь­ных желез

2)  ре­гу­ля­ция мен­стру­аль­но­го цикла

3)  усво­е­ние уг­ле­во­дов

4)  вы­ра­бот­ка лим­фо­ци­тов

Какой циф­рой на рент­ге­но­грам­ме от­ме­чен ко­лен­ный су­став?

Какая си­сте­ма че­ло­ве­ка ак­ти­ви­зи­ру­ет­ся при про­ник­но­ве­нии в кро­во­ток бак­те­рий?

1)  кро­ве­нос­ная

2)  нерв­ная

3)  лим­фа­ти­че­ская

4)  им­мун­ная

Какой кро­ве­нос­ный сосуд обо­зна­чен на ри­сун­ке циф­рой 3?

1)  ле­гоч­ная ар­те­рия

2)  аорта

3)  ле­гоч­ная вена

4)  ниж­няя полая вена

Какие мышцы че­ло­ве­ка ра­бо­та­ют при вы­до­хе после глу­бо­ко­го вдоха?

1)  меж­ре­бер­ные мышцы вы­до­ха

2)  диа­фраг­ма

3)  меж­ре­бер­ные мышцы вы­до­ха и диа­фраг­ма

4)  меж­ре­бер­ные мышцы вы­до­ха, диа­фраг­ма и мышцы гор­та­ни

Куда по­сту­па­ют ли­пи­ды при вса­сы­ва­нии в тон­ком ки­шеч­ни­ке?

1)  лимфа

2)  тка­не­вая жид­кость

3)  про­свет ки­шеч­ни­ка

4)  кровь

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на часть слу­хо­во­го ана­ли­за­то­ра, участ­ву­ю­щая в опре­де­ле­нии по­ло­же­ния тела в про­стран­стве?

Какой из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров в наи­боль­шей сте­пе­ни спо­соб­ству­ет раз­ви­тию де­прес­сии?

1)  уста­лость

2)  голод

3)  не­про­чи­тан­ная книга

4)  от­сут­ствие воз­мож­но­сти са­мо­ре­а­ли­за­ции

Какие меры не­об­хо­ди­мо при­ме­нить при за­кры­том пе­ре­ло­ме плеча?

1)  по­ло­жить че­ло­ве­ка под на­кло­ном, го­ло­вой вниз

2)  на­ло­жить шину, за­фик­си­ро­вав пле­че­вой и лок­те­вой су­ста­вы

3)  на­ло­жить жгут выше места пе­ре­ло­ма

4)  на­ло­жить да­вя­щую по­вяз­ку на плечо

Между ка­ки­ми ор­га­низ­ма­ми уста­нав­ли­ва­ют­ся сим­био­ти­че­ские от­но­ше­ния?

1)  че­ло­век и ки­шеч­ная па­лоч­ка

2)  кит и мел­кие ра­ко­об­раз­ные

3)  че­ло­век и лямб­лии

4)  ви­но­град и улит­ка

Какое из пе­ре­чис­лен­ных жи­вот­ных яв­ля­ет­ся эво­лю­ци­он­но более мо­ло­дым?

1)  че­ло­ве­че­ская ас­ка­ри­да

2)  ви­но­град­ная улит­ка

3)  ко­рал­ло­вый полип

4)  ме­до­нос­ная пчела

Из­вест­но, что мо­мент рас­пус­ка­ния почек на де­ре­вьях за­ви­сит от двух фак­то­ров: длины све­то­во­го дня и сред­ней су­точ­ной тем­пе­ра­ту­ры. На гра­фи­ке пред­став­ле­но ко­ли­че­ство де­ре­вьев, на ко­то­рых рас­пу­сти­лось боль­шин­ство (боль­ше 50%) почек, по чис­лам ап­ре­ля. По оси X от­ло­же­ны дни (числа ап­ре­ля), по оси Y  — про­цент де­ре­вьев с рас­пу­стив­ши­ми­ся поч­ка­ми.

Опре­де­ли­те, в каких чис­лах резко по­теп­ле­ло?

1)  с 5 по 10 ап­ре­ля

2)  с 10 по 15 ап­ре­ля

3)  с 15 по 20 ап­ре­ля

4)  с 20 по 25 ап­ре­ля

Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и про­цес­са­ми, ука­зан­ны­ми в столб­цах при­ве­ден­ной ниже таб­ли­цы, име­ет­ся опре­де­лен­ная связь.

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

1)  матка

2)  серд­це

3)  почка

4)  ки­шеч­ник

Ука­жи­те, какие из при­ве­ден­ных суж­де­ний верны.

A.  Кор­не­вое дав­ле­ние не вли­я­ет на транс­порт воды к ли­стьям рас­те­ния.

Б.  Транс­порт воды по стеб­лю снизу вверх обес­пе­чи­ва­ет­ся ре­гу­ли­ру­е­мым ис­па­ре­ни­ем воды (транс­пи­ра­ци­ей).

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба утвер­жде­ния

4)  оба утвер­жде­ния не­вер­ны

Какие из при­ве­ден­ных ха­рак­те­ри­стик ха­рак­тер­ны для од­но­доль­ных рас­те­ний? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  могут быть дре­вес­ны­ми

2)  трех­член­ный цве­ток

3)  про­во­дя­щие пучки без кам­бия

4)  две се­мя­до­ли

5)  пе­ри­стое жил­ко­ва­ние

6)  моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма

Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров окру­жа­ю­щей среды от­но­сят­ся к абио­ти­че­ским? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  осве­щен­ность

2)  влаж­ность

3)  на­ли­чие пар­ни­ко­вых газов

4)  тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха

5)  по­еда­ние жи­вот­ны­ми друг друга

6)  на­ли­чие до­ро­ги

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пе­ре­чис­лен­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми жи­вот­ных и жи­вот­ны­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий жиз­нен­но­го цикла мха сфаг­ну­ма, на­чи­ная с опло­до­тво­ре­ния. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1)  опло­до­тво­ре­ние

2)  раз­ви­тие ли­сто­сте­бель­но­го рас­те­ния

3)  раз­ви­тие ко­ро­боч­ки на ножке

4)  раз­ви­тие по­ло­вых ор­га­нов и гамет

5)  раз­ви­тие спор

6)  про­рас­та­ние про­то­не­мы

Вставь­те в текст «Дар­ви­низм» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого чис­ло­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

Дар­ви­низм  — по имени ан­глий­ско­го на­ту­ра­ли­ста _________(А)  — на­прав­ле­ние эво­лю­ци­он­ной мысли, при­вер­жен­цы ко­то­ро­го со­глас­ны с ос­нов­ны­ми иде­я­ми Дар­ви­на в во­про­се эво­лю­ции, со­глас­но ко­то­рым глав­ным ___________(Б) эво­лю­ции яв­ля­ет­ся _______________(В) отбор. В ши­ро­ком смыс­ле не­ред­ко (и не со­всем пра­виль­но) упо­треб­ля­ет­ся для обо­зна­че­ния эво­лю­ци­он­но­го уче­ния или эво­лю­ци­он­ной био­ло­гии в целом. Дар­ви­низм про­ти­во­по­став­ля­ют идеям ____________(Г) ко­то­рый счи­тал, что ос­нов­ной дви­жу­щей силой эво­лю­ции яв­ля­ет­ся при­су­щее ор­га­низ­мам стрем­ле­ние к _____________(Д).

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1)  свой­ство

2)  фак­тор

3)  со­вер­шен­ство

4)  ис­кус­ствен­ный

5)  есте­ствен­ный

6)  Ла­марк

7)  Лин­ней

8)  Дар­вин

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

У чле­ни­сто­но­гих су­ще­ству­ет не­сколь­ко ос­нов­ных мор­фо­ло­ги­че­ских при­зна­ков, по ко­то­рым их делят на круп­ные так­со­но­ми­че­ские груп­пы.

A. Рас­чле­нен­ность тела:

1)  тело со­сто­ит из боль­шо­го числа оди­на­ко­вых чле­ни­ков,

2)  тело де­лит­ся на не­сколь­ко четко раз­ли­чи­мых от­де­лов (тагм).

Б. Ко­ли­че­ство круп­ных от­де­лов (тагм):

1)  тагм нет,

2)  две тагмы (го­ло­во­грудь и брюш­ко),

3)  три тагмы (го­ло­ва, грудь и брюш­ко).

B. По ко­ли­че­ству хо­диль­ных ко­неч­но­стей (ко­неч­но­стей на груд­ном сег­мен­те), вклю­чая ви­до­из­ме­нен­ные:

1)  три пары,

2)  че­ты­ре пары,

3)  пять пар,

4)  боль­ше пяти пар.

Г. По устрой­ству глаз:

1)  есть два слож­ных (фа­се­точ­ных) глаза,

2)  есть не­сколь­ко про­стых глаз.

Д. По на­ли­чию кры­льев:

1)  кры­лья есть,

2)  кры­льев нет.

Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те кар­тин­ку и опре­де­ли­те, какие при­зна­ки (по при­ве­ден­ной выше клас­си­фи­ка­ции) у при­ве­ден­но­го на ри­сун­ке жи­вот­но­го.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Мо­ле­ку­ляр­но-ге­не­ти­че­ские ме­то­ды при рас­сле­до­ва­нии пре­ступ­ле­ний», от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1)  Какую ре­ак­цию ис­поль­зу­ют для по­лу­че­ния копий ал­ле­лей ис­сле­ду­е­мо­го че­ло­ве­ка?

2)  Какие гены лучше ис­поль­зо­вать: кон­сер­ва­тив­ные (оди­на­ко­вые почти у всех людей, жи­ву­щих в дан­ной мест­но­сти) или по­ли­морф­ные (силь­но раз­ли­ча­ю­щи­е­ся у раз­ных людей)?

3)  Можно ли счи­тать сов­па­де­ние ДНК 100% до­ка­за­тель­ством вины? Ответ по­яс­ни­те.

Су­ще­ству­ет мно­же­ство фак­то­ров, вли­я­ю­щих на эф­фек­тив­ность фо­то­син­те­за у на­зем­ных рас­те­ний. Уче­ные ре­ши­ли ис­сле­до­вать вли­я­ние кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа на рост про­рост­ков пше­ни­цы. Про­рост­ки рас­ти­ли при трех раз­лич­ных кон­цен­тра­ци­ях уг­ле­кис­ло­го газа, а эф­фек­тив­ность фо­то­син­те­за (из­ме­ря­лась по ко­ли­че­ству по­гло­щен­но­го СO₂) опре­де­ля­лась при раз­лич­ной ин­тен­сив­но­сти све­то­во­го по­то­ка. Ре­зуль­та­ты были за­не­се­ны в таб­ли­цу.

Изу­чи­те таб­ли­цу 1 и от­веть­те на во­про­сы:

1.  При какой кон­цен­тра­ции СO₂ фо­то­син­тез идет наи­бо­лее эф­фек­тив­но?

2.  Ка­ко­ва сила света, при ко­то­рой эф­фек­тив­ность фо­то­син­те­за при 500 ча­стей/мил­ли­он пе­ре­ста­ет расти?

3.  Объ­яс­ни­те, по­че­му при кон­цен­тра­ции СO₂ 280 ча­стей/мил­ли­он эф­фек­тив­ность фо­то­син­те­за не за­ви­сит от силы света?

Вни­ма­ние! Не за­бы­вай­те ука­зы­вать раз­мер­ность ве­ли­чин при от­ве­те на во­про­сы!

Петр и Ва­си­ли­са ре­ши­ли со­вер­шить ве­ло­си­пед­ную про­гул­ку до по­лян­ки в лесу, на ко­то­рой они со­бра­лись устро­ить пик­ник. Ехать на ве­ло­си­пе­де они со­бра­лись не спеша, так что до­ро­га до по­лян­ки и об­рат­но долж­на за­нять у них около 3 часов. Сколь­ко и каких про­дук­тов Вы по­ре­ко­мен­ду­е­те им взять с собой, чтобы вер­нуть­ся об­рат­но не го­лод­ны­ми? Рас­пи­ши­те меню пик­ни­ка и свои рас­че­ты.

Петр и Ва­си­ли­са ре­ши­ли со­вер­шить ве­ло­си­пед­ную про­гул­ку до по­лян­ки в лесу, на ко­то­рой они со­бра­лись устро­ить пик­ник. Ехать на ве­ло­си­пе­де они со­бра­лись не спеша, так что до­ро­га до по­лян­ки и об­рат­но долж­на за­нять у них около 3 часов.

Как Вы счи­та­е­те, по­лез­но ли часто вы­ез­жать на такие пик­ни­ки, как тот, что за­пла­ни­ро­ва­ли Петр и Ва­си­ли­са? Ответ обос­нуй­те.