Заголовок: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1323.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — биология
Вариант № 28

ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1323.

1.  
i

Какая наука изу­ча­ет ис­ко­па­е­мые остат­ки вы­мер­ших ор­га­низ­мов?

 

1)  па­ле­он­то­ло­гия

2)  ге­не­ти­ка

3)  эм­брио­ло­гия

4)  си­сте­ма­ти­ка

2.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на рас­ти­тель­ная клет­ка. Какую функ­цию вы­пол­ня­ет ор­га­но­ид клет­ки, обо­зна­чен­ный бук­вой А?

 

1)  по­гло­ща­ет энер­гию сол­неч­но­го света

2)  за­па­са­ет воду

3)  кон­тро­ли­ру­ет жиз­не­де­я­тель­ность

4)  про­из­во­дит пи­та­тель­ные ве­ще­ства

3.  
i

По спо­со­бу пи­та­ния мо­лоч­но­кис­лые бак­те­рии от­но­сят к

 

1)  бак­те­ри­ям-са­про­тро­фам

2)  бак­те­ри­ям-па­ра­зи­там

3)  фо­то­син­те­зи­ру­ю­щим бак­те­ри­ям

4)  ав­то­троф­ным бак­те­ри­ям

4.  
i

Усики го­ро­ха по­сев­но­го  — это ви­до­из­ме­нен­ные

 

1)  ли­сточ­ки слож­но­го листа

2)  бо­ко­вые по­бе­ги

3)  при­лист­ни­ки

4)  вы­ро­сты по­бе­га

5.  
i

Глав­ным при­зна­ком, от­ли­ча­ю­щим пред­ста­ви­те­лей од­но­го се­мей­ства клас­са Од­но­доль­ные от дру­го­го, яв­ля­ет­ся

 

1)  число се­мя­до­лей в се­ме­ни

2)  ду­го­вое или па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние

3)  тип кор­не­вой си­сте­мы

4)  фор­му­ла цвет­ка

6.  
i

На каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но жи­вот­ное, ко­то­рое может быть про­ме­жу­точ­ным хо­зя­и­ном бы­чье­го цепня?

7.  
i

Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся, в от­ли­чие от зем­но­вод­ных, на­сто­я­щие су­хо­пут­ные жи­вот­ные, так как они

 

1)  при­спо­соб­ле­ны к на­зем­но­му раз­мно­же­нию и раз­ви­тию

2)  имеют две пары ры­чаж­ных ко­неч­но­стей

3)  по­ми­мо кож­но­го ды­ха­ния осу­ществ­ля­ют ле­гоч­ное ды­ха­ние

4)  имеют раз­ви­тую нерв­ную си­сте­му

8.  
i

У че­ло­ве­ка, в от­ли­чие от оран­гу­та­на,

 

1)  боль­ше ли­це­вой отдел че­ре­па

2)  верх­ние ко­неч­но­сти длин­нее ниж­них

3)  груд­ная клет­ка об­ра­зо­ва­на реб­ра­ми

4)  боль­ше объем го­лов­но­го мозга

9.  
i

Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся ор­га­ном?

 

1)  волос

2)  лимфа

3)  спин­ной мозг

4)  ку­би­че­ский эпи­те­лий

10.  
i

Лег­кая воз­бу­ди­мость, раз­дра­жи­тель­ность, быст­рая утом­ля­е­мость, по­вы­шен­ная тем­пе­ра­ту­ра тела, пот­ли­вость, ху­до­ба, вы­ра­жен­ная при­пух­лость в об­ла­сти шеи, вы­пу­чен­ность глаз­ных яблок  — при­зна­ки

 

1)  ра­хи­та

2)  ба­зе­до­вой бо­лез­ни

3)  мик­се­де­мы

4)  ан­ги­ны

11.  
i

Какие кости че­ло­ве­ка срас­та­ют­ся в про­цес­се его жизни?

 

1)  груд­ной клет­ки

2)  сво­бод­ных ниж­них ко­неч­но­стей

3)  сво­бод­ных верх­них ко­неч­но­стей

4)  моз­го­во­го от­де­ла че­ре­па

12.  
i

Рас­смот­ри­те схему вос­па­ли­тель­но­го про­цес­са.

Что на ней обо­зна­че­но под циф­рой 1?

 

1)  бак­те­рия

2)  лей­ко­цит

3)  ка­пил­ляр

4)  нерв

13.  
i

При рез­ком из­ме­не­нии по­ло­же­ния тела че­ло­ве­ка из ле­жа­че­го со­сто­я­ния в вер­ти­каль­ное в ор­га­низ­ме воз­ни­ка­ет не­об­хо­ди­мость в

 

1)  уве­ли­че­нии кро­во­то­ка в го­лов­ном мозге

2)  сни­же­нии дав­ле­ния в аорте и уве­ли­че­нии ча­сто­ты сер­деч­ных со­кра­ще­ний

3)  по­вы­ше­нии дав­ле­ния в пред­сер­ди­ях серд­ца

4)  суже­нии со­су­дов го­лов­но­го мозга

14.  
i

В про­цес­се пи­ще­ва­ре­ния зубы обес­пе­чи­ва­ют

 

1)  вку­со­вую чув­стви­тель­ность

2)  ме­ха­ни­че­ское из­мель­че­ние пищи

3)  опре­де­ле­ние тем­пе­ра­ту­ры пищи

4)  вы­де­ле­ние слюны

15.  
i

Какой ви­та­мин син­те­зи­ру­ет­ся клет­ка­ми ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка при уча­стии сол­неч­но­го света?

 

1)  А

2)  С

3)  В1

4)  D

16.  
i

В глаз­ном яб­ло­ке че­ло­ве­ка за стек­ло­вид­ным телом сле­ду­ет

 

1)  ро­го­ви­ца

2)  хру­ста­лик

3)  пе­ред­няя ка­ме­ра

4)  сет­чат­ка

17.  
i

Обе­зья­на с по­мо­щью ве­рев­ки до­ста­ет чашку с пищей. Какая форма по­ве­де­ния жи­вот­но­го про­яв­ля­ет­ся в дан­ной си­ту­а­ции?

 

1)  ин­стинкт

2)  эле­мен­тар­ная рас­су­доч­ная де­я­тель­ность

3)  ди­на­ми­че­ский сте­рео­тип

4)  за­пе­чат­ле­ние

18.  
i

После при­е­ма ан­ти­био­ти­ков врачи ре­ко­мен­ду­ют упо­треб­лять кис­ло­мо­лоч­ные про­дук­ты, по­то­му что они

 

1)  ак­ти­ви­зи­ру­ют де­я­тель­ность пи­ще­ва­ри­тель­ных фер­мен­тов

2)  спо­соб­ству­ют вос­ста­нов­ле­нию мик­ро­фло­ры ки­шеч­ни­ка

3)  уси­ли­ва­ют дей­ствие ан­ти­био­ти­ков в ор­га­низ­ме

4)  уси­ли­ва­ют дей­ствие лей­ко­ци­тов

19.  
i

При пе­ре­ло­мах ко­стей ко­неч­но­стей, чтобы обез­дви­жить сло­ман­ную кость, не­об­хо­ди­мо на­ло­жить

 

1)  тугую по­вяз­ку ниже места пе­ре­ло­ма

2)  жгут выше места пе­ре­ло­ма

3)  шину

4)  лед

20.  
i

При вы­ра­щи­ва­нии рас­те­ний в теп­ли­цах не­до­ста­ток света в осен­не-зим­ний пе­ри­од можно ком­пен­си­ро­вать

 

1)  под­дер­жи­ва­ни­ем вы­со­кой влаж­но­сти почвы

2)  био­ло­ги­че­ской борь­бой с вре­ди­те­ля­ми

3)  по­вы­ше­ни­ем в воз­ду­хе со­дер­жа­ния уг­ле­кис­ло­го газа

4)  ре­гу­ляр­ной под­корм­кой рас­тво­ра­ми азот­ных и ка­лий­ных солей

21.  
i

Если в про­цес­се эво­лю­ции у жи­вот­но­го сфор­ми­ро­ва­лись кож­ные по­кро­вы, изоб­ра­жен­ные на ри­сун­ке, то его кро­ве­нос­ная си­сте­ма долж­на иметь

 

1)  трех­ка­мер­ное серд­це и один круг кро­во­об­ра­ще­ния

2)  че­ты­рех­ка­мер­ное серд­це и два круга кро­во­об­ра­ще­ния

3)  двух­ка­мер­ное серд­це и один круг кро­во­об­ра­ще­ния

4)  трех­ка­мер­ное серд­це и два круга кро­во­об­ра­ще­ния

22.  
i

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ли­че­ства про­рос­ших семян опре­де­лен­ной массы (3–4 мг) от про­дол­жи­тель­но­сти на­хож­де­ния семян в почве (по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у  — ко­ли­че­ство про­рос­ших семян от об­ще­го их числа (в %)).

Какой про­цент от об­ще­го ко­ли­че­ства семян про­рас­тет в 11-й день?

 

1)  11%

2)  15%

3)  20%

4)  25%

23.  
i

Между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­цов при­ве­ден­ной ниже таб­ли­цы име­ет­ся опре­де­лен­ная связь:

 

Целое Часть
Цел­лю­ло­заГлю­ко­за
Белок...

 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

 

1)  хитин

2)  ри­бо­за

3)  ами­но­кис­ло­та

4)  нук­лео­тид

24.  
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о сход­стве птиц и пре­смы­ка­ю­щих­ся?

 

А.  У птиц и пре­смы­ка­ю­щих­ся име­ет­ся хо­ро­шо раз­ви­тый киль.

Б.  У птиц, так же как и у пре­смы­ка­ю­щих­ся, ки­шеч­ник, мо­че­точ­ни­ки и ор­га­ны раз­мно­же­ния от­кры­ва­ют­ся в кло­аку.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

25.  
i

Как вли­я­ют па­ра­сим­па­ти­че­ские нервы на де­я­тель­ность ор­га­нов че­ло­ве­ка? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  уси­ли­ва­ют вол­но­об­раз­ные дви­же­ния ки­шеч­ни­ка

2)  уси­ли­ва­ют сек­ре­цию желез же­луд­ка

3)  за­мед­ля­ют сер­деч­ные со­кра­ще­ния

4)  уси­ли­ва­ют по­то­от­де­ле­ние

5)  уча­ща­ют сер­деч­ные со­кра­ще­ния

6)  уве­ли­чи­ва­ют со­дер­жа­ние са­ха­ра в крови

26.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между рас­те­ни­ем и типом под­зем­но­го по­бе­га, ха­рак­тер­но­го для этого рас­те­ния. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

РАС­ТЕ­НИЕ

A)  па­по­рот­ник щи­тов­ник муж­ской

Б)  лилия тиг­ро­вая

В)  лан­дыш май­ский

Г)  лук реп­ча­тый

Д)  кра­пи­ва дву­дом­ная

Е)  тюль­пан лес­ной

ТИП ПОД­ЗЕМ­НО­ГО ПО­БЕ­ГА

1)  кор­не­ви­ще

2)  лу­ко­ви­ца

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
27.  
i

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке про­цес­сы, от­но­ся­щи­е­ся к раз­мно­же­нию и раз­ви­тию ля­гуш­ки, на­чи­ная с об­ра­зо­ва­ния по­ло­вых кле­ток. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

1)  за­ме­на жа­бер­но­го ды­ха­ния ле­гоч­ным

2)  от­клад­ка икры сам­кой в воду

3)  раз­ви­тие жабр, му­ску­ла­ту­ры и ске­ле­та

4)  опло­до­тво­ре­ние икры сам­ца­ми

5)  по­яв­ле­ние ли­чин­ки

28.  
i

Вставь­те в текст «Мы­шеч­ные ткани че­ло­ве­ка» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

МЫ­ШЕЧ­НЫЕ ТКАНИ ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА

Во­лок­на ске­лет­ных мышц под мик­ро­ско­пом ___________(А). Их длина со­став­ля­ет ___________(Б). Во­лок­на сер­деч­ной мы­шеч­ной ткани, в от­ли­чие от по­пе­реч­но­по­ло­са­той ске­лет­ной, имеют кон­такт­ные участ­ки. Со­во­куп­ность кле­ток, об­ра­зу­ю­щих ткань мышц внут­рен­них ор­га­нов, на­зы­ва­ют ___________(В) мы­шеч­ной тка­нью. Для всех типов мы­шеч­ных тка­ней ха­рак­тер­ные свой­ства  — воз­бу­ди­мость и ___________(Г).

 

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1) по­пе­реч­но­по­ло­са­тая2) глад­кая3) не по­пе­реч­но ис­чер­че­ны4) по­пе­реч­но ис­чер­че­ны
5) 10–12 см6) 0,1 мм7) про­во­ди­мость8) со­кра­ти­мость

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГ
    
29.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию листа кра­пи­вы дву­дом­ной. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие его стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма листа; тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части; форма края. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Тип листа

1) че­реш­ко­вый2) си­дя­чий

 

Б. Жил­ко­ва­ние листа

1) па­рал­лель­ное2) ду­го­вид­ное
3) паль­ча­тое4) пе­ри­стое

 

В. Форма листа

Г. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части

 

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1,5-2 раза

 

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 3-4 раза

 

Д. Край листа

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
30.  
i

По­че­му во время еды не сле­ду­ет чи­тать? При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.

31.  
i

БОРЬ­БА ЗА СУ­ЩЕ­СТВО­ВА­НИЕ

 

Под на­зва­ни­ем борь­бы за су­ще­ство­ва­ние Ч. Дар­вин ввел в био­ло­гию сбор­ное по­ня­тие, объ­еди­ня­ю­щее раз­лич­ные формы вза­и­мо­дей­ствия ор­га­низ­ма со сре­дой, ко­то­рые ведут к есте­ствен­но­му от­бо­ру ор­га­низ­мов. Ос­нов­ная при­чи­на борь­бы за су­ще­ство­ва­ние – это не­до­ста­точ­ная при­спо­соб­лен­ность от­дель­ных осо­бей к ис­поль­зо­ва­нию ре­сур­сов среды, на­при­мер пищи, воды и света. Уче­ный вы­де­лял три формы борь­бы за су­ще­ство­ва­ние: внут­ри­ви­до­вую, меж­ви­до­вую и борь­бу с фи­зи­че­ски­ми усло­ви­я­ми среды.

 

Внут­ри­ви­до­вая борь­ба за су­ще­ство­ва­ние – борь­ба между осо­бя­ми од­но­го вида. Эта борь­ба наи­бо­лее оже­сто­чен­ная и осо­бен­но упор­ная. Она со­про­вож­да­ет­ся угне­те­ни­ем и вы­тес­не­ни­ем менее при­спо­соб­лен­ных осо­бей дан­но­го вида. На­при­мер, так про­ис­хо­дит кон­ку­рен­ция между сос­на­ми в сос­но­вом лесу за свет или сам­ца­ми в борь­бе за самку. В про­цес­се борь­бы ор­га­низ­мы од­но­го вида по­сто­ян­но кон­ку­ри­ру­ют за жиз­нен­ное про­стран­ство, пищу, убе­жи­ща, место для раз­мно­же­ния. Внут­ри­ви­до­вая борь­ба за су­ще­ство­ва­ние уси­ли­ва­ет­ся с уве­ли­че­ни­ем чис­лен­но­сти по­пу­ля­ции и уси­ле­ни­ем спе­ци­а­ли­за­ции вида.

 

Каж­дый вид рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов, бак­те­рий в эко­си­сте­ме всту­па­ет в опре­де­лен­ные от­но­ше­ния с дру­ги­ми чле­на­ми био­це­но­за. Меж­ви­до­вая борь­ба за су­ще­ство­ва­ние – борь­ба между осо­бя­ми раз­лич­ных видов. Ее можно на­блю­дать во вза­и­мо­от­но­ше­ни­ях между хищ­ни­ка­ми и их жерт­ва­ми, па­ра­зи­та­ми и хо­зя­е­ва­ми. Осо­бен­но упор­ная борь­ба за су­ще­ство­ва­ние су­ще­ству­ет между ор­га­низ­ма­ми, ко­то­рые при­над­ле­жат к близ­ким видам: серая крыса вы­тес­ня­ет чер­ную, дрозд де­ря­ба вы­зы­ва­ет умень­ше­ние чис­лен­но­сти пев­че­го дроз­да, а та­ра­кан прус­сак (рыжий та­ра­кан) – чер­но­го та­ра­ка­на.

 

От­но­ше­ния между ви­да­ми слож­ные, так как все виды в при­род­ных со­об­ще­ствах вза­и­мо­свя­за­ны. Вза­и­мо­связь может быть ан­та­го­ни­сти­че­ской и сим­био­ти­че­ской. Так, рас­те­ния не могут су­ще­ство­вать без со­жи­тель­ства с не­ко­то­ры­ми ви­да­ми гри­бов, бак­те­рий и жи­вот­ных.

 

Борь­ба с не­бла­го­при­ят­ны­ми усло­ви­я­ми окру­жа­ю­щей среды про­яв­ля­ет­ся в раз­лич­ных от­ри­ца­тель­ных воз­дей­стви­ях не­жи­вой при­ро­ды на ор­га­низ­мы. Так, на про­из­рас­та­ю­щие в пу­сты­нях рас­те­ния вли­я­ет не­до­ста­ток влаги, пи­та­тель­ных ве­ществ в почве и вы­со­кая тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха.

 

Для эво­лю­ции зна­че­ние раз­лич­ных форм борь­бы за су­ще­ство­ва­ние не­рав­но­цен­но. Меж­ви­до­вая борь­ба за су­ще­ство­ва­ние ведет к со­вер­шен­ство­ва­нию одних видов по срав­не­нию с дру­ги­ми. В ре­зуль­та­те такой борь­бы по­бе­див­шие виды со­хра­ня­ют­ся, а про­иг­рав­шие вы­ми­ра­ют. Внут­ри­ви­до­вая борь­ба за су­ще­ство­ва­ние вы­зы­ва­ет уве­ли­че­ние раз­но­об­ра­зия у осо­бей внут­ри­ви­до­вых при­зна­ков, сни­жа­ет на­пря­жен­ность кон­ку­рен­ции за оди­на­ко­вые ре­сур­сы среды.

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Борь­ба за су­ще­ство­ва­ние» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы.

 

1)  В чем осо­бен­ность внут­ри­ви­до­вой борь­бы за су­ще­ство­ва­ние?

2)  Что яв­ля­ет­ся ре­зуль­та­том меж­ви­до­вой борь­бы за су­ще­ство­ва­ние?

3)  Ка­ко­во эво­лю­ци­он­ное зна­че­ние борь­бы с не­бла­го­при­ят­ны­ми усло­ви­я­ми окру­жа­ю­щей среды?

32.  
i

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Со­дер­жа­ние со­ла­ни­на в раз­лич­ных сор­тах кар­то­фе­ля (в мг на 100 г)» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Со­дер­жа­ние со­ла­ни­на в раз­лич­ных сор­тах кар­то­фе­ля (в мг на 100 г)

1)  В каких ор­га­нах кар­то­фе­ля со­дер­жит­ся наи­боль­шее ко­ли­че­ство со­ла­ни­на? (Ука­жи­те три ор­га­на.)

2)  В какой части клуб­ня со­ла­нин на­кап­ли­ва­ет­ся в наи­мень­шем ко­ли­че­стве?

3)  Объ­яс­ни­те, какие сорта кар­то­фе­ля Вы могли бы ре­ко­мен­до­вать для по­се­ва в целях без­опас­но­го ис­поль­зо­ва­ния его в пищу.