Заголовок: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1310.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — биология
Вариант № 14

ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1310.

1.  
i

Си­сте­ма­ти­ка  — это наука, изу­ча­ю­щая

 

1)  функ­ции ор­га­низ­мов в при­ро­де

2)  род­ствен­ные связи ор­га­низ­мов

3)  образ жизни ор­га­низ­мов

4)  внеш­нее стро­е­ние ор­га­низ­мов

2.  
i

Какой ор­га­но­ид обес­пе­чи­ва­ет сбор­ку белка в клет­ках?

 

1)  ядро

2)  ри­бо­со­ма

3)  кле­точ­ный центр

4)  ли­зо­со­ма

3.  
i

Корни, опле­тен­ные ги­фа­ми гриба, пред­став­ля­ют собой

 

1)  ли­шай­ник

2)  пле­сень

3)  ми­ко­ри­зу

4)  спору

4.  
i

Ука­жи­те ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ра­жен сухой мно­го­се­мян­ной плод.

5.  
i

Раз­де­ле­ние тела на кор­не­вую и по­бе­го­вую си­сте­мы ха­рак­тер­но для

 

1)  сло­е­вищ­ных мхов

2)  нит­ча­тых зе­ле­ных во­до­рос­лей

3)  ли­сто­сте­бель­ных мхов

4)  па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных

6.  
i

Чле­ни­сто­но­гие, в от­ли­чие от дру­гих бес­по­зво­ноч­ных жи­вот­ных, имеют

 

1)  чле­ни­стое тело

2)  хи­ти­но­вый по­кров

3)  брюш­ную нерв­ную це­поч­ку

4)  кро­ве­нос­ную си­сте­му

7.  
i

На каком из ри­сун­ков изоб­ра­жен го­лов­ной мозг мле­ко­пи­та­ю­ще­го?

8.  
i

Сход­ство стро­е­ния боль­шин­ства си­стем ор­га­нов у мле­ко­пи­та­ю­щих жи­вот­ных и че­ло­ве­ка слу­жит до­ка­за­тель­ством их

 

1)  род­ства

2)  жизни в оди­на­ко­вых усло­ви­ях

3)  про­ис­хож­де­ния от зем­но­вод­ных

4)  воз­ник­но­ве­ния в одно и то же ис­то­ри­че­ское время

9.  
i

В какой ткани меж­кле­точ­ное ве­ще­ство на­столь­ко мало раз­ви­то, что его труд­но об­на­ру­жить?

 

1)  нерв­ной

2)  со­еди­ни­тель­ной

3)  мы­шеч­ной

4)  эпи­те­ли­аль­ной

10.  
i

Спин­но­моз­го­вые нервы в нерв­ной си­сте­ме че­ло­ве­ка от­но­сят­ся к ее

 

1)  цен­траль­но­му от­де­лу

2)  под­кор­ко­вым ядрам

3)  пе­ри­фе­ри­че­ско­му от­де­лу

4)  коре боль­ших по­лу­ша­рий

11.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на Эй­фе­ле­ва башня, рас­по­ло­жен­ная в Па­ри­же. Стро­е­ние ка­ко­го внут­рен­не­го ор­га­на че­ло­ве­ка она ими­ти­ру­ет?

 

1)  пе­че­ни

2)  мозга

3)  почки

4)  кости

12.  
i

Вы­де­ли­тель­ные про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие в ор­га­низ­ме, на­прав­ле­ны на

 

1)  осво­бож­де­ние ор­га­низ­ма от остат­ков не­пе­ре­ва­рен­ных ор­га­ни­че­ских ве­ществ

2)  вы­ве­де­ние из саль­ных желез на по­верх­ность кожи кож­но­го сала

3)  уда­ле­ние ве­ществ, от­ри­ца­тель­но вли­я­ю­щих на про­цес­сы пи­ще­ва­ре­ния

4)  под­дер­жа­ние по­сто­ян­ства внут­рен­ней среды ор­га­низ­ма

13.  
i

У ка­ко­го от­де­ла серд­ца самая тол­стая стен­ка?

 

1)  левое пред­сер­дие

2)  пра­вое пред­сер­дие

3)  левый же­лу­до­чек

4)  пра­вый же­лу­до­чек

14.  
i

Чи­ха­ние воз­ни­ка­ет при раз­дра­же­нии ре­цеп­то­ров

 

1)  ро­то­вой по­ло­сти

2)  гор­та­ни

3)  но­со­вой по­ло­сти

4)  тра­хеи

15.  
i

Рас­смот­ри­те ри­су­нок стро­е­ния нефро­на. Что на нем обо­зна­че­но под циф­рой 1?

 

1)  по­чеч­ная ар­те­рия

2)  кап­су­ла нефро­на

3)  из­ви­той ка­на­лец

4)  со­би­ра­тель­ная труб­ка

16.  
i

В какой части глаз­но­го яб­ло­ка про­ис­хо­дит фо­ку­си­ров­ка изоб­ра­же­ния у людей с нор­маль­ным зре­ни­ем?

 

1)  в об­ла­сти жел­то­го пятна

2)  перед сет­чат­кой

3)  за сет­чат­кой

4)  в об­ла­сти сле­по­го пятна

17.  
i

Какой тип нерв­ной си­сте­мы ха­рак­те­рен для ме­лан­хо­ли­ка?

 

1)  силь­ный, урав­но­ве­шен­ный

2)  силь­ный, не­урав­но­ве­шен­ный

3)  сла­бый, не­урав­но­ве­шен­ный

4)  силь­ный, инерт­ный

18.  
i

Как на­зы­ва­ют людей, ко­то­рым пе­ре­ли­ва­ют кровь?

 

1)  до­но­ра­ми

2)  ре­ци­пи­ен­та­ми

3)  або­нен­та­ми

4)  ин­ди­ви­да­ми

19.  
i

При уку­сах собак не­об­хо­ди­мо сде­лать при­вив­ку про­тив

 

1)  бе­шен­ства

2)  диф­те­рии

3)  ту­бер­ку­ле­за

4)  столб­ня­ка

20.  
i

Ин­фра­крас­ные лучи обес­пе­чи­ва­ют

 

1)  син­тез ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских

2)  фо­то­лиз воды в клет­ках рас­те­ний

3)  яркую окрас­ку цвет­ков, при­вле­ка­ю­щих вни­ма­ние опы­ли­те­лей

4)  по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры рас­те­ний

21.  
i

Какое из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний спра­вед­ли­во для ре­ду­цен­тов (раз­ру­ши­те­лей)?

 

1)  Они из­вле­ка­ют энер­гию из упо­треб­ля­е­мых ими в пищу живых рас­те­ний.

2)  Они из­вле­ка­ют энер­гию из по­еда­е­мых ими остан­ков рас­те­ний и жи­вот­ных.

3)  Они ис­поль­зу­ют сол­неч­ную энер­гию для со­зда­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

4)  Они ис­поль­зу­ют энер­гию ор­га­низ­ма-хо­зя­и­на.

22.  
i

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти из­ме­не­ния тем­пе­ра­ту­ры кожи от про­дол­жи­тель­но­сти кон­так­та с пред­ме­том, тем­пе­ра­ту­ра ко­то­ро­го со­став­ля­ет 0 °C (по оси у от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра кож­но­го по­кро­ва че­ло­ве­ка (в °С), а по х  — про­дол­жи­тель­ность кон­так­та с хо­лод­ным пред­ме­том (в с)).

Какой будет тем­пе­ра­ту­ра кожи в об­ла­сти кон­так­та, если про­дол­жи­тель­ность со­при­кос­но­ве­ния с хо­лод­ным пред­ме­том со­ста­вит 210 с?

 

1)  36,4 °C

2)  36,1 °C

3)  35,8 °C

4)  35,5 °C

23.  
i

Между объ­ек­та­ми и про­цес­са­ми, ука­зан­ны­ми в столб­цах при­ве­ден­ной ниже таб­ли­цы, име­ет­ся опре­де­лен­ная связь:

 

Объ­ектФунк­ция
Пеп­синРас­щеп­ле­ние бел­ков
...Транс­порт газа

 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

 

1)  ге­мо­гло­бин

2)  ами­ла­за

3)  хло­ро­филл

4)  хитин

24.  
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­цес­сах роста рас­те­ний?

 

А.  У дву­доль­ных рас­те­ний, вы­рос­ших из че­рен­ков, раз­ви­ва­ет­ся моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма.

Б.  От глав­но­го корня рас­те­ний от­рас­та­ют при­да­точ­ные корни.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

25.  
i

Какие функ­ции вы­пол­ня­ет слюна че­ло­ве­ка? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  об­лег­че­ние гло­та­ния

2)  рас­щеп­ле­ние жиров

3)  рас­щеп­ле­ние крах­ма­ла

4)  ме­ха­ни­че­ское из­мель­че­ние пищи

5)  обез­вре­жи­ва­ние бак­те­рий

6)  рас­щеп­ле­ние бел­ков

26.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром эко­ло­ги­че­ско­го фак­то­ра и груп­пой, к ко­то­рой его от­но­сят. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

ПРИ­МЕР ЭКО­ЛО­ГИ­ЧЕ­СКО­ГО ФАК­ТО­РА

A)  вирус ге­па­ти­та

Б)  хи­ми­че­ский со­став почвы

В)  длина све­то­во­го дня

Г)  пыль­ца рас­те­ний

Д)  смерч

ГРУП­ПА

1)  абио­ти­че­ский фак­тор

2)  био­ти­че­ский фак­тор

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
27.  
i

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке со­бы­тия, про­ис­хо­дя­щие в про­цес­се раз­ви­тия сум­ча­тых, на при­ме­ре кен­гу­ру. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

1)  за­хва­ты­ва­ние де­те­ны­шем на­бух­ше­го соска

2)  вы­пры­ги­ва­ние де­те­ны­ша из сумки и пе­ре­ход к са­мо­сто­я­тель­ной жизни

3)  пе­ре­ме­ще­ние де­те­ны­ша в сумку ма­те­ри

4)  рож­де­ние сам­кой де­те­ны­ша ве­ли­чи­ной с грец­кий орех

5)  впрыс­ки­ва­ние ма­те­рью в рот де­те­ны­ша мо­ло­ка путем со­кра­ще­ния осо­бых мышц

28.  
i

Вставь­те в текст «Го­ло­се­мен­ные рас­те­ния» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

ГО­ЛО­СЕ­МЕН­НЫЕ РАС­ТЕ­НИЯ

Бóльшую часть про­из­рас­та­ю­щих на тер­ри­то­рии Рос­сии го­ло­се­мен­ных рас­те­ний обыч­но на­зы­ва­ют ___________ (А) из-за осо­бо­го стро­е­ния ли­стьев. Ство­лы этих де­ре­вьев и ку­стар­ни­ков бо­га­ты смо­лой. Она не поз­во­ля­ет раз­ви­вать­ся спо­рам па­ра­зи­ти­че­ских гри­бов. Еще одной от­ли­чи­тель­ной осо­бен­но­стью го­ло­се­мен­ных яв­ля­ет­ся раз­ви­тие на по­бе­ге ___________ (Б), в ко­то­рых раз­ви­ва­ют­ся се­ме­на. В лесах встре­ча­ют­ся де­ре­вья: те­не­лю­би­вая ель и све­то­лю­би­вая __________ (В), а также ку­стар­ник ___________(Г).

 

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1) ко­ро­боч­ка2) мож­же­вель­ник3) плод4) сосна
5) спо­ро­вое6) хвой­ное7) цвет­ко­вое8) шишка

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГ
    
29.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию со­ба­ки по­ро­ды не­мец­кий пин­чер. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие ее внеш­не­му стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас со­ба­ки, форма го­ло­вы, форма ушей, по­ло­же­ние шеи, форма хво­ста. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Окрас

Б. Форма го­ло­вы

В. Форма ушей

Г. По­ло­же­ние шеи (пунк­тир­ная линия, об­ра­зу­ю­щая угол с го­ри­зон­таль­ной плос­ко­стью, па­рал­лель­на зад­ней по­верх­но­сти шеи и про­хо­дит через глаз)

Д. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
30.  
i

По­че­му при про­смот­ре филь­ма люди и жи­вот­ные на экра­не нам ка­жут­ся дви­жу­щи­ми­ся? На каком свой­стве сет­чат­ки ос­но­ва­на де­мон­стра­ция филь­мов?

31.  
i

ОПАС­НОСТЬ ДО­ПИН­ГА

 

Спор­тив­ные ре­кор­ды до­стиг­ли гра­ниц че­ло­ве­че­ских воз­мож­но­стей. По­это­му не­ко­то­рые спортс­ме­ны для до­сти­же­ния своих целей, не­взи­рая на пра­во­вые и ме­ди­цин­ские по­след­ствия, при­бе­га­ют к не­доз­во­лен­ным фар­ма­цев­ти­че­ским сред­ствам – до­пин­гу. Дан­ный тер­мин имеет упо­треб­ле­ние в спор­те не толь­ко по от­но­ше­нию к нар­ко­ти­че­ским ве­ще­ствам, но и к любым ве­ще­ствам при­род­но­го или син­те­ти­че­ско­го про­ис­хож­де­ния, поз­во­ля­ю­щим в ре­зуль­та­те их при­е­ма до­бить­ся улуч­ше­ния спор­тив­ных ре­зуль­та­тов.

 

Меж­ду­на­род­ный Олим­пий­ский ко­ми­тет за­пре­тил спортс­ме­нам ис­поль­зо­вать сле­ду­ю­щие груп­пы пре­па­ра­тов: сти­му­ля­то­ры, нар­ко­ти­че­ские обез­бо­ли­ва­ю­щие сред­ства, ана­бо­ли­че­ские пре­па­ра­ты, мо­че­гон­ные сред­ства и др.

 

Не­ко­то­рые ве­ще­ства дей­ству­ют на нерв­ную си­сте­му как сти­му­ля­то­ры. К ним от­но­сят ам­фе­та­мин, эфед­рин, ко­фе­ин и стрих­нин. Хотя их дей­ствие крат­ко­вре­мен­но (вы­во­дят­ся с мочой), они часто ис­поль­зу­ют­ся спортс­ме­на­ми. Часть этих ве­ществ вхо­дит в со­став ле­карств, при­ме­ня­е­мых при про­сту­де, по­это­му спортс­ме­ны долж­ны за­ра­нее уточ­нить, со­дер­жит ли ба­наль­ное ле­кар­ство за­пре­щен­ные ве­ще­ства. Сти­му­ля­то­ры, при­ме­ня­е­мые при мак­си­маль­ных фи­зи­че­ских на­груз­ках, даже в малых дозах, могут при­во­дить к стой­ко­му по­вы­ше­нию дав­ле­ния крови и уча­ще­нию серд­це­би­е­ния, к на­ру­ше­нию тер­мо­ре­гу­ля­ции и теп­ло­во­му удару, к ле­кар­ствен­ной за­ви­си­мо­сти и пси­хи­че­ским рас­строй­ствам.

 

Одну из наи­бо­лее по­пу­ляр­ных групп до­пин­го­вых средств со­став­ля­ют сте­ро­ид­ные гор­мо­ны – ана­бо­ли­ки – син­те­ти­че­ские ана­ло­ги на­ту­раль­но­го муж­ско­го по­ло­во­го гор­мо­на те­сто­сте­ро­на. Они сти­му­ли­ру­ют усво­е­ние бел­ков, уве­ли­чи­вая мы­шеч­ную массу, фор­ми­руя муж­ской тип те­ло­сло­же­ния с ха­рак­тер­ным ре­лье­фом ске­лет­ных мышц, ко­то­рый под­дер­жи­ва­ет­ся за счет мо­че­гон­ных средств.

 

Бес­кон­троль­ное при­ме­не­ние ана­бо­ли­ков может вы­звать пси­хи­че­ские рас­строй­ства, пе­че­ноч­ную не­до­ста­точ­ность, опу­хо­ли пе­че­ни и лег­ких, на­ру­ше­ние функ­ций по­ло­вых ор­га­нов. Кроме того, уве­ли­че­ние мы­шеч­ной массы не спо­соб­ству­ет по­вы­ше­нию проч­но­сти свя­зок, в связи с чем по­вы­ша­ет­ся ве­ро­ят­ность травм су­хо­жи­лий. Ти­пич­ные ан­дро­ген­ные ана­бо­ли­ки – нан­д­ро­лон, ста­но­зо­лол, ме­та­на­бол и др.

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Опас­ность до­пин­га» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы.

 

1)  О каких груп­пах за­пре­щен­ных пре­па­ра­тов го­во­рит­ся в тек­сте (пе­ре­чис­ли­те эти груп­пы)?

2)  К каким по­след­стви­ям для здо­ро­вья спортс­ме­на может при­ве­сти прием ана­бо­ли­ков?

3)  С какой целью при­ни­ма­ет за­пре­щен­ные мо­че­гон­ные сред­ства штан­гист, если из­вест­но, что по пра­ви­лам со­рев­но­ва­ний по­беж­да­ет тот, кто под­ни­мет наи­боль­ший вес при наи­мень­шей соб­ствен­ной массе тела спортс­ме­на?

32.  
i

Мик­ро­био­лог хотел узнать, на­сколь­ко быст­ро раз­мно­жа­ет­ся один из видов бак­те­рий в раз­ных пи­та­тель­ных сре­дах. Он взял две колбы, за­пол­нил их до по­ло­ви­ны раз­ны­ми пи­та­тель­ны­ми сре­да­ми и по­ме­стил туда при­мер­но оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство бак­те­рий. Каж­дые 20 минут он из­вле­кал пробы и под­счи­ты­вал в них ко­ли­че­ство бак­те­рий. Дан­ные его ис­сле­до­ва­ния от­ра­же­ны в таб­ли­це.

 

Изу­чи­те таб­ли­цу «Из­ме­не­ние ско­ро­сти раз­мно­же­ния бак­те­рий за опре­де­лен­ное время» и от­веть­те на во­про­сы.

Из­ме­не­ние ско­ро­сти раз­мно­же­ния бак­те­рий за опре­де­лен­ное время

 

Время после вве­де­ния

бак­те­рий в куль­ту­ру, мин.

Число бак­те­рий

в колбе 1

Число бак­те­рий

в колбе 2

201820
403640
607280
80140160
100262314
120402620
1406001228

1)  Сколь­ко бак­те­рий по­ме­стил уче­ный в каж­дую колбу в самом на­ча­ле экс­пе­ри­мен­та?

2)  Как из­ме­ня­лась ско­рость раз­мно­же­ния бак­те­рий на про­тя­же­нии экс­пе­ри­мен­та в каж­дой про­бир­ке?

3)  Чем можно объ­яс­нить по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты?