Заголовок: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1306.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — биология
Вариант № 10

ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1306.

1.  
i

Сфор­му­ли­ро­вать ги­по­те­зу  — зна­чит

 

1)  со­брать име­ю­щи­е­ся факты

2)  вы­дви­нуть пред­по­ло­же­ние

3)  под­твер­дить объ­ек­тив­ность по­лу­чен­ных дан­ных

4)  про­ве­сти экс­пе­ри­мент

2.  
i

Марии не­об­хо­ди­мо сде­лать ри­сун­ки раз­ных по форме кле­ток. Какой мик­ро­скоп ей лучше вы­брать для та­ко­го ис­сле­до­ва­ния?

 

1)  линза оку­ля­ра ×7, а линза объ­ек­ти­ва ×40

2)  линза оку­ля­ра ×20, а линза объ­ек­ти­ва ×20

3)  линза оку­ля­ра ×5, а линза объ­ек­ти­ва ×80

4)  линза оку­ля­ра ×15, а линза объ­ек­ти­ва ×40

3.  
i

Воз­бу­ди­те­ли диф­те­рии яв­ля­ют­ся

 

1)  ав­то­тро­фа­ми

2)  са­про­тро­фа­ми

3)  па­ра­зи­та­ми

4)  сим­бион­та­ми

4.  
i

Какой из изоб­ра­жен­ных ор­га­нов рас­те­ний яв­ля­ет­ся ви­до­из­ме­нен­ным кор­нем?

5.  
i

Цве­ток име­ет­ся у

 

1)  па­по­рот­ни­ко­вид­ных

2)  го­ло­се­мен­ных

3)  пла­у­но­вид­ных

4)  по­кры­то­се­мен­ных

6.  
i

Нерв­ная си­сте­ма у плос­ких чер­вей со­сто­ит из

 

1)  нерв­ных кле­ток, об­ра­зу­ю­щих нерв­ную сеть

2)  двух го­лов­ных узлов и нерв­ных ство­лов с от­ветв­ле­ни­я­ми

3)  око­ло­гло­точ­но­го нерв­но­го коль­ца и от­хо­дя­щих от него нер­вов

4)  око­ло­гло­точ­но­го нерв­но­го коль­ца и брюш­ной нерв­ной це­поч­ки

7.  
i

При низ­ких тем­пе­ра­ту­рах воз­ду­ха птицы рас­пу­ша­ют перья. Как такое по­ве­де­ние по­мо­га­ет пер­на­тым?

 

1)  Это умень­ша­ет по­те­ри тепла.

2)  Это за­щи­ща­ет перья от по­вре­жде­ния.

3)  Это уве­ли­чи­ва­ет вы­ра­бот­ку тепла.

4)  Это предо­хра­ня­ет их кожу от вы­сы­ха­ния.

8.  
i

Какой при­знак клас­са Мле­ко­пи­та­ю­щие свой­ствен че­ло­ве­ку?

 

1)  диа­фраг­ма

2)  ле­гоч­ное ды­ха­ние

3)  го­лов­ной и спин­ной мозг

4)  за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

9.  
i

Для какой ткани ха­рак­тер­но на­ли­чие меж­кле­точ­но­го ве­ще­ства в виде ми­не­ра­ли­зо­ван­ных пла­сти­нок?

 

1)  эпи­те­ли­аль­ной

2)  по­пе­реч­но­по­ло­са­той

3)  хря­ще­вой

4)  кост­ной

10.  
i

Что из пе­ре­чис­лен­но­го лежит в ос­но­ве ра­бо­ты нерв­ной си­сте­мы че­ло­ве­ка?

 

1)  рас­су­доч­ная де­я­тель­ность

2)  мыш­ле­ние и речь

3)  ре­флекс

4)  вос­при­я­тие сиг­на­лов внеш­ней среды

11.  
i

Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­ны ми­ми­че­ские мышцы?

12.  
i

Где в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка про­ис­хо­дит раз­ру­ше­ние эрит­ро­ци­тов?

 

1)  в пе­че­ни

2)  в поч­ках

3)  в под­же­лу­доч­ной же­ле­зе

4)  в лег­ких

13.  
i

Какой фак­тор обес­пе­чи­ва­ет дви­же­ние крови в венах?

 

1)  боль­шая раз­ветв­лен­ность со­су­дов

2)  со­кра­ще­ние близ­ле­жа­щих ске­лет­ных мышц

3)  раз­ная ско­рость дви­же­ния крови по со­су­дам

4)  ра­бо­та створ­ча­тых кла­па­нов серд­ца

14.  
i

Же­лу­доч­ный сок на­чи­на­ет вы­де­лять­ся при

 

1)  дей­ствии пищи на ре­цеп­то­ры глот­ки

2)  по­па­да­нии пищи в ки­шеч­ник

3)  по­па­да­нии пищи в ро­то­вую по­лость

4)  про­дви­же­нии пищи по пи­ще­во­ду

15.  
i

В одном экс­пе­ри­мен­те на чашу весов по­ме­ща­ют мышь под ме­тал­ли­че­скую сетку и урав­но­ве­ши­ва­ют весы, остав­ляя жи­вот­ное на не­ко­то­рое время. Мышь ак­тив­но пе­ре­ме­ща­ет­ся по чаше весов. Опыт про­дол­жа­ет­ся около 40 минут. Что в конце экс­пе­ри­мен­та могли на­блю­дать уче­ные?

 

1)  В мо­мент, когда мышь за­ми­ра­ла, чаша под­ни­ма­лась.

2)  В мо­мент, когда мышь дви­га­лась, чаша опус­ка­лась.

3)  Чаша с мышью стала легче.

4)  Чаша с мышью стала тя­же­лее.

16.  
i

Какое из свойств ор­га­на зре­ния про­ве­ря­ет­ся с по­мо­щью пред­став­лен­ной таб­ли­цы?

 

1)  адап­та­ция

2)  цве­то­вое вос­при­я­тие

3)  би­но­ку­ляр­ность

4)  остро­та

17.  
i

Ста­нов­ле­ние вто­рой сиг­наль­ной си­сте­мы у че­ло­ве­ка свя­за­но с

 

1)  из­ме­не­ни­ем кли­ма­та на Земле

2)  ре­гу­ляр­ной тру­до­вой де­я­тель­но­стью

3)  воз­ник­но­ве­ни­ем объ­ем­но­го зре­ния

4)  хож­де­ни­ем на двух ногах

18.  
i

Для ди­а­гно­сти­ки ка­ко­го за­бо­ле­ва­ния ис­поль­зу­ет­ся дан­ный ме­ди­цин­ский при­бор?

 

1)  неф­ри­та

2)  пнев­мо­нии

3)  ги­по­то­нии

4)  грип­па

19.  
i

С какой целью спа­са­тель рит­мич­но на­дав­ли­ва­ет ла­до­ня­ми рук на ниж­нюю по­ло­ви­ну гру­ди­ны по­стра­дав­ше­го?

 

1)  под­дер­жать кро­во­об­ра­ще­ние

2)  при­ве­сти по­стра­дав­ше­го в со­зна­ние

3)  обес­пе­чить до­ступ кис­ло­ро­да в лег­кие

4)  уда­лить из ды­ха­тель­ных путей ино­род­ные пред­ме­ты

20.  
i

К ка­ко­му типу от­но­сят вза­и­мо­от­но­ше­ния гриба и во­до­рос­ли в со­ста­ве ли­шай­ни­ка?

 

1)  па­ра­зи­тизм

2)  сим­би­оз

3)  ней­тра­лизм

4)  кон­ку­рен­ция

21.  
i

Как по­лу­ча­ют энер­гию про­ду­цен­ты (про­из­во­ди­те­ли)?

 

1)  Они по­треб­ля­ют воду из почвы.

2)  Они ис­поль­зу­ют энер­гию солн­ца.

3)  Они пи­та­ют­ся рас­ту­щи­ми рас­те­ни­я­ми.

4)  Они пи­та­ют­ся мерт­вы­ми ор­га­низ­ма­ми.

22.  
i

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти ско­ро­сти хи­ми­че­ской ре­ак­ции в живом ор­га­низ­ме от тем­пе­ра­ту­ры (по оси x от­ло­же­на тем­пе­ра­ту­ра ор­га­низ­ма (в °С), а по оси y  — от­но­си­тель­ная ско­рость хи­ми­че­ской ре­ак­ции (в усл. ед.)).

Какое из при­ве­ден­ных ниже опи­са­ний ско­ро­сти хи­ми­че­ской ре­ак­ции наи­бо­лее точно от­ра­жа­ет дан­ную за­ви­си­мость? Ско­рость хи­ми­че­ской ре­ак­ции в живом ор­га­низ­ме

 

1)  мед­лен­но рас­тет, до­сти­гая сво­е­го мак­си­маль­но­го зна­че­ния, после чего плав­но опус­ка­ет­ся

2)  на всем про­тя­же­нии мед­лен­но рас­тет

3)  плав­но ко­леб­лет­ся около сред­них по­ка­за­те­лей

4)  резко сни­жа­ет­ся, до­сти­гая сво­е­го ми­ни­маль­но­го по­ка­за­те­ля, после чего резко рас­тет

23.  
i

Изу­чи­те таб­ли­цу, в ко­то­рой при­ве­де­ны две груп­пы жи­вот­ных:

 

Груп­па 1Груп­па 2
Ко­ро­ваКро­ко­дил
Со­ба­каСлон
ОвцаЛев

 

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже было по­ло­же­но в ос­но­ву раз­де­ле­ния (клас­си­фи­ка­ции) этих жи­вот­ных в груп­пы?

 

1)  ха­рак­тер пе­ре­дви­же­ния

2)  по­кров тела

3)  одо­маш­ни­ва­ние

4)  ис­точ­ник пи­та­ния

24.  
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­цес­сах жиз­не­де­я­тель­но­сти рас­те­ний?

 

А.  При ды­ха­нии рас­те­ни­я­ми по­гло­ща­ет­ся уг­ле­кис­лый газ.

Б.  Ды­ха­ние про­ис­хо­дит толь­ко на свету.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

25.  
i

Какие функ­ции ре­гу­ли­ру­ет со­ма­ти­че­ский отдел нерв­ной си­сте­мы че­ло­ве­ка? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  не­про­из­воль­ные дви­же­ния сте­нок же­луд­ка

2)  ин­тен­сив­ность об­ме­на ве­ществ

3)  со­кра­ще­ние ске­лет­ной му­ску­ла­ту­ры ниж­них ко­неч­но­стей

4)  ра­бо­ту почек

5)  вос­при­я­тие кожи к при­кос­но­ве­ни­ям

6)  со­кра­ще­ние ске­лет­ной му­ску­ла­ту­ры верх­них ко­неч­но­стей

26.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом ави­та­ми­но­за, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

ПРИ­ЗНАК

A)  сни­же­ние им­му­ни­те­та

Б)  вы­па­де­ние зубов

В)  раз­мяг­че­ние и де­фор­ма­ция ко­стей че­ре­па и ко­неч­но­стей

Г)  кро­во­то­чи­вость десен

Д)  на­ру­ше­ние мы­шеч­ной и нерв­ной де­я­тель­но­сти

ТИП АВИ­ТА­МИ­НО­ЗА

1)  не­до­ста­ток ви­та­ми­на С

2)  не­до­ста­ток ви­та­ми­на D

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
27.  
i

Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке ор­га­низ­мы в пи­ще­вой цепи. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

1)  зерна пше­ни­цы

2)  рыжая ли­си­ца

3)  клоп вред­ная че­ре­паш­ка

4)  степ­ной орел

5)  обык­но­вен­ный пе­ре­пел

28.  
i

Вставь­те в текст «Ис­па­ре­ние воды ли­стом» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из­пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ве­ден­ную ниже таб­ли­цу.

ИС­ПА­РЕ­НИЕ ВОДЫ ЛИ­СТОМ

По­гло­щен­ный ___________ (А) поч­вен­ный рас­твор, со­сто­я­щий из воды и ми­не­раль­ных ве­ществ, по осо­бым клет­кам  — ___________ (Б)  — по­сту­па­ет в лист. Здесь часть воды ис­поль­зу­ет­ся в про­цес­се фо­то­син­те­за, а часть, пе­рей­дя в га­зо­об­раз­ное со­сто­я­ние, ис­па­ря­ет­ся через ___________ (В). Этот про­цесс имеет на­зва­ние ___________ (Г). Ми­не­раль­ные соли оста­ют­ся в ли­стьях, на­кап­ли­ва­ют­ся и вы­зы­ва­ют еже­год­ное от­ми­ра­ние ли­стьев  — ли­сто­пад.

 

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1) ко­рень2) си­то­вид­ная труб­ка3) сосуд4) сте­бель
5) транс­пи­ра­ция6) устьи­ца7) фо­то­син­тез8) че­че­вич­ка

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГ
    
29.  
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии со­ба­ки по­ро­ды вол­ко­дав. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие ее внеш­не­му стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас со­ба­ки, форма го­ло­вы, форма ушей, по­ло­же­ние шеи, форма хво­ста. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Окрас

Б. Форма го­ло­вы

В. Форма ушей

Г. По­ло­же­ние шеи (пунк­тир­ная линия, об­ра­зу­ю­щая угол с го­ри­зон­таль­ной плос­ко­стью, па­рал­лель­на зад­ней по­верх­но­сти шеи и про­хо­дит через глаз)

Д. Форма хво­ста

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
30.  
i

У овцы длина ки­шеч­ни­ка при­мер­но в 28 раз пре­вос­хо­дит длину тела, у че­ло­ве­ка  — в 6 раз, а у льва  — всего в 3 раза. Чем объ­яс­ня­ет­ся такая раз­ни­ца?

31.  
i

РЕ­ГУ­ЛИ­РО­ВА­НИЕ В ОР­ГА­НИЗ­МЕ ЧИС­ЛЕН­НО­СТИ ФОР­МЕН­НЫХ ЭЛЕ­МЕН­ТОВ КРОВИ

 

Чис­лен­ность фор­мен­ных эле­мен­тов крови долж­на быть оп­ти­маль­ной и со­от­вет­ство­вать уров­ню об­ме­на ве­ществ, за­ви­ся­ще­му от ха­рак­те­ра и ин­тен­сив­но­сти ра­бо­ты ор­га­нов и си­стем, усло­вий су­ще­ство­ва­ния ор­га­низ­ма. Так, при по­вы­шен­ной тем­пе­ра­ту­ре воз­ду­ха, ин­тен­сив­ной мы­шеч­ной ра­бо­те и низ­ком дав­ле­нии ко­ли­че­ство кле­ток крови уве­ли­чи­ва­ет­ся. В этих усло­ви­ях за­труд­ня­ет­ся об­ра­зо­ва­ние ок­си­ге­мо­гло­би­на, а обиль­ное по­то­от­де­ле­ние при­во­дит к уве­ли­че­нию вяз­ко­сти крови, умень­ше­нию ее те­ку­че­сти; ор­га­низм ис­пы­ты­ва­ет не­до­ста­ток кис­ло­ро­да.

 

На эти из­ме­не­ния наи­бо­лее быст­ро ре­а­ги­ру­ет ве­ге­та­тив­ная си­сте­ма че­ло­ве­ка: из кро­вя­но­го депо вы­бра­сы­ва­ет­ся на­хо­дя­ща­я­ся в нем кровь; из-за по­вы­шен­ной ак­тив­но­сти ор­га­нов ды­ха­ния и кро­во­об­ра­ще­ния воз­ни­ка­ет одыш­ка, серд­це­би­е­ние; воз­рас­та­ет дав­ле­ние крови; сни­жа­ет­ся уро­вень об­ме­на ве­ществ.

 

При про­дол­жи­тель­ном на­хож­де­нии в таких усло­ви­ях вклю­ча­ют­ся ней­ро­гу­мо­раль­ные ме­ха­низ­мы ре­гу­ля­ции, ак­ти­ви­зи­ру­ю­щие про­цес­сы об­ра­зо­ва­ния фор­мен­ных эле­мен­тов. На­при­мер, у жи­те­лей гор­ных мест­но­стей число эрит­ро­ци­тов по­вы­ша­ет­ся до 6 млн в 1 мм3, а кон­цен­тра­ция ге­мо­гло­би­на при­бли­жа­ет­ся к верх­не­му пре­де­лу. У людей, за­ня­тых тя­же­лым фи­зи­че­ским тру­дом, от­ме­ча­ет­ся хро­ни­че­ский рост ко­ли­че­ства лей­ко­ци­тов: они ак­тив­но ути­ли­зи­ру­ют об­лом­ки по­вре­жден­ных мы­шеч­ных кле­ток.

 

Ко­ли­че­ство фор­мен­ных эле­мен­тов в крови кон­тро­ли­ру­ет­ся ре­цеп­то­ра­ми, ко­то­рые рас­по­ла­га­ют­ся во всех кро­ве­твор­ных и кро­ве­раз­ру­ша­ю­щих ор­га­нах: крас­ном кост­ном мозге, се­ле­зен­ке, лим­фа­ти­че­ских узлах. От них ин­фор­ма­ция по­сту­па­ет в нерв­ные цен­тры го­лов­но­го мозга, в ос­нов­ном ги­по­та­ла­мус. Воз­буж­де­ние нерв­ных цен­тров ре­флек­тор­но вклю­ча­ет ме­ха­низ­мы са­мо­ре­гу­ля­ции, из­ме­ня­ет де­я­тель­ность си­сте­мы крови в со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми кон­крет­ной си­ту­а­ции. В первую оче­редь уве­ли­чи­ва­ет­ся ско­рость дви­же­ния и объем цир­ку­ли­ру­е­мой крови. В слу­чае, если ор­га­низ­му не уда­ет­ся быст­ро вос­ста­но­вить го­мео­стаз, в ра­бо­ту вклю­ча­ют­ся же­ле­зы внут­рен­ней сек­ре­ции, на­при­мер ги­по­физ.

 

Любое из­ме­не­ние ха­рак­те­ра нерв­ных про­цес­сов в коре боль­ших по­лу­ша­рий при всех видах де­я­тель­но­сти ор­га­низ­ма от­ра­жа­ет­ся на кле­точ­ном со­ста­ве крови. При этом вклю­ча­ют­ся дол­го­сроч­ные ме­ха­низ­мы ре­гу­ля­ции

кро­ве­тво­ре­ния и кро­ве­раз­ру­ше­ния, ве­ду­щая роль в ко­то­рых при­над­ле­жит гу­мо­раль­ным вли­я­ни­ям.

 

Спе­ци­фи­че­ское дей­ствие на об­ра­зо­ва­ние эрит­ро­ци­тов ока­зы­ва­ют ви­та­ми­ны. Так, ви­та­мин В12 сти­му­ли­ру­ет син­тез гло­би­на, ви­та­мин В6 – син­тез гема, ви­та­мин В2 уско­ря­ет об­ра­зо­ва­ние мем­бра­ны эрит­ро­ци­та, а ви­та­мин А – вса­сы­ва­ние в ки­шеч­ни­ке же­ле­за.

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Ре­гу­ли­ро­ва­ние в ор­га­низ­ме чис­лен­но­сти фор­мен­ных эле­мен­тов крови» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы.

 

1)  Что озна­ча­ет по­ня­тие «фор­мен­ные эле­мен­ты крови»?

2)  В каких жиз­нен­ных си­ту­а­ци­ях у здо­ро­во­го че­ло­ве­ка ко­ли­че­ство фор­мен­ных эле­мен­тов крови может резко из­ме­нить­ся? При­ве­ди­те не менее двух таких си­ту­а­ций.

3)  Ион ка­ко­го хи­ми­че­ско­го эле­мен­та вхо­дит в со­став ге­мо­гло­би­на?

32.  
i

Ор­ни­то­ло­ги ис­сле­до­ва­ли за­ви­си­мость вы­жи­ва­е­мо­сти птен­цов сквор­цов от числа от­ло­жен­ных сам­кой яиц. После вы­луп­ле­ния птен­цов ме­ти­ли и через не­сколь­ко ме­ся­цев от­лав­ли­ва­ли. Учи­ты­ва­лись толь­ко птен­цы, про­жив­шие боль­ше трех ме­ся­цев. Изу­чи­те таб­ли­цу «Вы­жи­ва­ние сквор­цов в за­ви­си­мо­сти от числа яиц в клад­ке» и от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Вы­жи­ва­ние сквор­цов в за­ви­си­мо­сти от числа яиц в клад­ке

Число яиц

в гнез­де

Число ме­че­ных

птен­цов

Число от­лов­лен­ных птен­цов

стар­ше трех ме­ся­цев (в сред­нем на

100 по­ме­чен­ных)

1650
23281
312782
439563
561753
6280

 

1)  Птен­цы из каких кла­док не до­жи­ва­ли до трех ме­ся­цев и по­че­му?

2)  Какое число яиц в клад­ке можно счи­тать оп­ти­маль­ным для даль­ней­ше­го вы­жи­ва­ния и раз­мно­же­ния сквор­цов с точки зре­ния есте­ствен­но­го от­бо­ра?