Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 24 № 16417
i

Вза­и­мо­связь ор­га­нов в рас­ти­тель­ном ор­га­низ­ме

Ор­га­низм рас­те­ния пред­став­ля­ет собой це­лост­ную си­сте­му, глав­ны­ми со­став­ля­ю­щи­ми ко­то­рой яв­ля­ют­ся три уров­ня био­ло­ги­че­ской ор­га­ни­за­ции: клет­ка, ткань и орган. Ор­га­ны рас­те­ния – и ве­ге­та­тив­ные, и ге­не­ра­тив­ные – на­хо­дят­ся в слож­ной вза­и­мо­свя­зи, обес­пе­чи­вая жизнь еди­но­го ор­га­низ­ма. Вза­и­мо­связь ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов во мно­гом обес­пе­чи­ва­ет­ся един­ством про­во­дя­щей си­сте­мы ор­га­низ­ма рас­те­ния. Корни по­гло­ща­ют из почвы воду и ми­не­раль­ные ве­ще­ства, не­об­хо­ди­мые для нор­маль­но­го су­ще­ство­ва­ния всех кле­ток ор­га­низ­ма рас­те­ния. В кор­нях об­ра­зу­ет­ся ряд био­ло­ги­че­ски ак­тив­ных ве­ществ, не­об­хо­ди­мых для син­те­за хло­ро­фил­ла в клет­ках рас­те­ния. Без хло­ро­фил­ла не­воз­мо­жен фо­то­син­тез, и ко­рень по­став­ля­ет ве­ще­ства для этого про­цес­са.

В то же время син­тез слож­ных ор­га­ни­че­ских ве­ществ в кор­нях не­воз­мо­жен без по­ступ­ле­ния из места син­те­за – ли­стьев – ор­га­ни­че­ских ве­ществ, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы всем клет­кам рас­те­ния для их роста и раз­ви­тия. Таким об­ра­зом, на­блю­да­ет­ся тес­ное вза­и­мо­дей­ствие на­зем­ной и под­зем­ной ча­стей рас­те­ния.

Цве­те­ние, со­зре­ва­ние пло­дов и семян также не­воз­мож­но без обес­пе­че­ния ге­не­ра­тив­ных ор­га­нов пи­та­тель­ны­ми ве­ще­ства­ми, по­сту­па­ю­щи­ми через цве­то­нож­ку (пло­до­нож­ку). Эти ве­ще­ства им по­став­ля­ют ве­ге­та­тив­ные ор­га­ны. На­при­мер, уда­ле­ние двух верх­них ли­стьев пше­ни­цы на по­бе­ге в пе­ри­од вы­хо­да в труб­ку при­во­дит к со­кра­ще­нию со­дер­жа­ния в се­ме­нах бел­ков и уг­ле­во­дов.

На­блю­да­ет­ся также вза­и­мо­дей­ствие ге­не­ра­тив­ных ор­га­нов между собой. Так, к се­ме­нам пи­та­тель­ные ве­ще­ства по­сту­па­ют не толь­ко из ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов, но и из око­ло­плод­ни­ка, на­при­мер боба, струч­ка, ко­ро­боч­ки. Плод, пока он зе­ле­ный, участ­ву­ет в фо­то­син­те­зе. При этом клет­ки ис­поль­зу­ют уг­ле­кис­лый газ не из ат­мо­сфе­ры, а вы­де­ля­е­мый со­зре­ва­ю­щи­ми се­ме­на­ми при ды­ха­нии.

Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Вза­и­мо­связь ор­га­нов в рас­ти­тель­ном ор­га­низ­ме», от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

 

1)  Что на­зы­ва­ет­ся ор­га­ном рас­те­ния?

2)  В чем раз­ли­чие ве­ге­та­тив­ных и ге­не­ра­тив­ных ор­га­нов рас­те­ния?

3)  Каким об­ра­зом осу­ществ­ля­ет­ся пи­та­ние цвет­ка, а затем плода рас­те­ния?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Орган  — это уро­вень био­ло­ги­че­ской ор­га­ни­за­ции, вы­пол­ня­ю­щий опре­де­лен­ную функ­цию и свя­зан­ный с дру­ги­ми ча­стя­ми не­раз­рыв­ны­ми свя­зя­ми.

2.  Ве­ге­та­тив­ные ор­га­ны обес­пе­чи­ва­ют пи­та­тель­ны­ми ве­ще­ства­ми (а также водой и ми­не­раль­ны­ми со­ля­ми) весь ор­га­низм, а ге­не­ра­тив­ные ор­га­ны пред­на­зна­че­ны для по­ло­во­го (се­мен­но­го) раз­мно­же­ния рас­те­ний.

3.  Пи­та­ние цвет­ка, а затем и плода осу­ществ­ля­ет­ся с по­мо­щью осо­бо­го при­спо­соб­ле­ния  — цве­то­нож­ки (пло­до­нож­ки), по ко­то­рой пи­та­тель­ные ве­ще­ства из кор­ней и ли­стьев по­сту­па­ют в цве­ток, а затем и в плод.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ответ вклю­ча­ет все на­зван­ные выше эле­мен­ты и не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских оши­бок3
Ответ вклю­ча­ет 2 из на­зван­ных выше эле­мен­тов и не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских оши­бок.

ИЛИ

Ответ вклю­ча­ет 3 на­зван­ных выше эле­мен­та, но со­дер­жит не­гру­бые био­ло­ги­че­ские ошиб­ки

2
Ответ вклю­ча­ет 1 из на­зван­ных выше эле­мен­тов и не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских оши­бок.

ИЛИ

Ответ вклю­ча­ет 2 из на­зван­ных выше эле­мен­тов, но со­дер­жит не­гру­бые био­ло­ги­че­ские ошиб­ки

1
Ответ не­пра­виль­ный0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ: 3.3 Цар­ство Рас­те­ния.