Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д5 № 1661
i

У пред­ста­ви­те­лей ка­ко­го клас­са хор­до­вых га­зо­об­мен про­ис­хо­дит не толь­ко в лег­ких?

 

1)  Зем­но­вод­ные

2)  Реп­ти­лии

3)  Птицы

4)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ор­га­ны ды­ха­ния взрос­лых Зем­но­вод­ных  — кожа, сли­зи­стая вы­стил­ка ро­то­гло­точ­ной по­ло­сти и лег­кие, у ли­чи­нок  — жабры.

У зе­ле­ной ля­гуш­ки через кожу по­сту­па­ет до 50% кис­ло­ро­да. Не­ко­то­рые хво­ста­тые ам­фи­бии во­об­ще утра­ти­ли лег­кие и пол­но­стью пе­ре­шли на кож­ное ды­ха­ние (се­мей­ство без­ле­гоч­ных са­ла­мандр, оби­та­ю­щих глав­ным об­ра­зом в Аме­ри­ке). Кож­ное ды­ха­ние имеет боль­шое функ­ци­о­наль­ное зна­че­ние не толь­ко в связи с не­со­вер­шен­ством лег­ких, но и как при­спо­соб­ле­ние, обес­пе­чи­ва­ю­щее окис­ле­ние крови при дли­тель­ном на­хож­де­нии жи­вот­но­го в воде, на­при­мер, во время спяч­ки или за­та­и­ва­ния в во­до­е­ме при пре­сле­до­ва­нии на­зем­ны­ми хищ­ни­ка­ми.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

Раздел кодификатора ФИПИ: 3.4 Цар­ство Жи­вот­ные.
Таисия Ковалёва 12.05.2015 19:32

Ведь у че­ло­ве­ка в ор­га­низ­ме много ка­пил­ляр­ных сетей, где про­ис­хо­дит га­зо­об­мен, да и не толь­ко у че­ло­ве­ка. Разве это не счи­та­ет­ся?.. Мне ка­жет­ся, во­прос не­кор­рек­тен, хотя я могу и оши­бать­ся

Наталья Евгеньевна Баштанник

В норме кож­ное ды­ха­ние у че­ло­ве­ка со­став­ля­ет около 3-5 % всего ды­ха­ния, тогда как у зе­ле­ной ля­гуш­ки через кожу по­сту­па­ет до 50% кис­ло­ро­да. Не­ко­то­рые хво­ста­тые ам­фи­бии во­об­ще утра­ти­ли лег­кие и пол­но­стью пе­ре­шли на кож­ное ды­ха­ние (се­мей­ство без­ле­гоч­ных са­ла­мандр, оби­та­ю­щих глав­ным об­ра­зом в Аме­ри­ке). Кож­ное ды­ха­ние имеет боль­шое функ­ци­о­наль­ное зна­че­ние не толь­ко в связи с не­со­вер­шен­ством лег­ких, но и как при­спо­соб­ле­ние, обес­пе­чи­ва­ю­щее окис­ле­ние крови при дли­тель­ном на­хож­де­нии жи­вот­но­го в воде, на­при­мер во время спяч­ки или за­та­и­ва­ния в во­до­е­ме при пре­сле­до­ва­нии на­зем­ны­ми хищ­ни­ка­ми.

Данил Орлов 24.11.2015 12:54

А как же двой­ное ды­ха­ние у птиц?

Наталья Евгеньевна Баштанник

Га­зо­об­мен в воз­душ­ных меш­ках не про­ис­хо­дит.

Глеб Петренко 27.03.2016 12:30

Ваш ответ про­ти­во­ре­чит За­да­нию 41 № 1516 тип 7.

Наталья Евгеньевна Баштанник

Нет, не про­ти­во­ре­чит. Тер­мин "двой­ное ды­ха­ние" — ха­рак­те­ри­зу­ет осо­бен­но­сти ды­ха­ния птиц. Во время вдоха воз­дух по­сту­па­ет и в лёгкие, и в воз­душ­ные мешки, но га­зо­об­мен осу­ществ­ля­ет­ся толь­ко в лёгких. На вы­до­хе - воз­дух из лёгких уда­ля­ет­ся в окру­жа­ю­щую среду, а из воз­душ­ных меш­ков (обо­га­щен­ный кис­ло­ро­дом) по­сту­па­ет в лёгкое. И на вдохе и на вы­до­хе через лёгкое про­хо­дит воз­дух обо­га­щен­ный кис­ло­ро­дом.

 

А в этом за­да­нии про­сят на­звать «У пред­ста­ви­те­лей ка­ко­го клас­са хор­до­вых га­зо­об­мен про­ис­хо­дит не толь­ко в лёгких».

И это зем­но­вод­ные: га­зо­об­мен осу­ществ­ля­ет­ся через лёгкие и кожу.

Андрей Михайлов 14.06.2017 15:39

Хоть для че­ло­ве­ка роль кож­но­го ды­ха­ния дей­стви­тель­но мала по срав­не­нию с зем­но­вод­ны­ми, но все же оно при­сут­ству­ет, что под­твер­жда­ет на­ли­чие га­зо­об­ме­на у мле­ко­пи­та­ю­щих не толь­ко в лег­ких. И в таком слу­чае во­прос дей­стви­тель­но по­стро­ен не­кор­рект­но. Хотя, зная, что мно­гие за­да­ния на этом пор­та­ле бе­рут­ся с сайта ФИПИ, этот во­прос ско­рее нужно за­дать им.

наталья грязнова 08.04.2018 01:23

Со­глас­на с ком­мен­та­ри­ем Та­и­сии Ко­ва­ле­вой. Га­зо­об­мен про­ис­хо­дит и в тка­нях ор­га­низ­ма. Сле­ду­ет уточ­нить во­прос, на­при­мер, так:

"У пред­ста­ви­те­лей ка­ко­го клас­са хор­до­вых га­зо­об­мен с ат­мо­сфер­ным воз­ду­хом про­ис­хо­дит не толь­ко в лег­ких?"

Наталья Евгеньевна Баштанник

Я по­ни­маю Ваше уточ­не­ние, но за­да­ния на сайте пуб­ли­ку­ют­ся в том виде в ко­то­ром они со­став­ле­ны экс­пер­та­ми ФИПИ, или Стат­гра­да. Это за­да­ние из ре­аль­ной тре­ни­ро­воч­ной ра­бо­ты, по­это­му со­зда­те­ли сайта не ре­дак­ти­ру­ют фор­му­ли­ров­ки за­да­ний.