Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 12241
i

Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти про­рас­та­ния семян пше­ни­цы от про­дол­жи­тель­но­сти на­хож­де­ния их в почве (по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у  — доля про­рос­ших семян (в %)).

Какие два из ни­же­при­ве­ден­ных опи­са­ний наи­бо­лее точно от­ра­жа­ют дан­ную за­ви­си­мость?

1)  Для успеш­но­го про­рас­та­ния се­ме­на пше­ни­цы перед по­сад­кой за­ма­чи­ва­ют.

2)  На 16 день се­ме­на не пе­ре­ста­ют про­рас­тать.

3)  Наи­боль­шая эф­фек­тив­ность про­рас­та­ния семян пше­ни­цы на 9 и 10 дни.

4)  Пер­вый про­ро­сток пше­ни­цы по­яв­ля­ет­ся на 5 день после по­сад­ки.

5)  25% про­цен­тов по­са­жен­ных семя про­рас­та­ют на 10 день.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Для вы­пол­не­ния за­да­ния не­об­хо­ди­мо про­чи­тать каж­дый из пунк­тов и опре­де­лить, под­хо­дит ли он для опи­са­ния дан­но­го гра­фи­ка.

 

1)  Для успеш­но­го про­рас­та­ния се­ме­на пше­ни­цы перед по­сад­кой за­ма­чи­ва­ют.

Ис­хо­дя из дан­но­го гра­фи­ка не­воз­мож­но сде­лать такой вывод.

2)  На 16 день се­ме­на не пе­ре­ста­ют про­рас­тать.

В точке, со­от­вет­ству­ю­щей 16 дню, гра­фик не равен 0, сле­до­ва­тель­но, се­ме­ня про­дол­жа­ют про­рас­тать.

3)  Наи­боль­шая эф­фек­тив­ность про­рас­та­ния семян пше­ни­цы на 9 и 10 дни.

В диа­па­зо­не про­дол­жи­тель­но­сти на­хож­де­ния семян в почве с 9 по 10 день гра­фик до­сти­га­ет мак­си­маль­но­го зна­че­ния, сле­до­ва­тель­но, в эти дни эф­фек­тив­ность про­рас­та­ния наи­боль­шая.

4)  Пер­вый про­ро­сток пше­ни­цы по­яв­ля­ет­ся на 5 день после по­сад­ки.

Из гра­фи­ка сле­ду­ет, что про­рас­тать се­ме­на на­ча­ли уже на 4 день.

5)  25% про­цен­тов по­са­жен­ных семя про­рас­та­ют на 10 день.

Если про­ве­сти пер­пен­ди­ку­ляр­ную пря­мую от зна­че­ния 10 на оси х к гра­фи­ку, а затем от точки пе­ре­се­че­ния с гра­фи­ком пер­пен­ди­ку­ляр­ную пря­мую к оси у, то зна­че­ние на оси будет равно около 20% про­рос­ших семян.

 

Ответ: 23.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.1 Био­ло­гия как наука. Ме­то­ды био­ло­гии.