№№ заданий Пояснения Ответы Ключ Добавить инструкцию Критерии
Источник Раздел кодификатора ФИПИ
PDF-версия PDF-версия (вертикальная) PDF-версия (крупный шрифт) PDF-версия (с большим полем) Версия для копирования в MS Word
Вариант № 1324347

1.

Какая наука изу­ча­ет вза­и­мо­от­но­ше­ния живых ор­га­низ­мов и среды их обитания?

 

1) фе­но­ло­гия

2) фи­зио­ло­гия

3) систематика

4) экология

2.

На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняет часть клетки, обозначенная буквой А?

 

1) производит питательные вещества

2) контролирует жизнедеятельность

3) запасает воду

4) поглощает энергию солнца

3.

Возбудители дифтерии являются

 

1) автотрофами

2) сапротрофами

3) паразитами

4) симбионтами

4.

Рассмотрите рисунок, на котором изображено строение корня. Какой цифрой на нём обозначена зона деления?

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5.

Поступление воды в растение зависит от

 

1) скорости оттока питательных веществ из листьев

2) корневого давления и испарения воды листьями

3) процесса деления и роста клеток корня

4) скорости роста и развития растения

6.

Почему паразитические черви не перевариваются в пищеварительной системе человека?

 

1) на их покровы не действуют пищеварительные ферменты

2) в среде, где они обитают, обычно отсутствует воздух

3) они не имеют питательных веществ

4) у них имеются органы прикрепления

7.

Основное значение слизи, выделяемой кожными железами рыбы, заключается в

 

1) усилении чувствительности органов боковой линии

2) защите чешуи от поселения на ней одноклеточных водорослей

3) снабжении чешуи питательными веществами

4) уменьшении трения тела рыбы о воду

8.

У человека, в отличие от орангутана,

 

1) больше лицевой отдел черепа

2) верхние конечности длиннее нижних

3) грудная клетка образована рёбрами

4) больше объём головного мозга

9.

Какая система органов обеспечивает освобождение организма от вредных микроорганизмов?

 

1) иммунная

2) дыхательная

3) выделительная

4) эндокринная

10.

Какой циф­рой на рент­ге­но­грам­ме от­ме­чен лок­те­вой сустав?

 

11.

К ка­ко­му из пе­ре­чис­лен­ных ниже по­ня­тий от­но­сит­ся под­дер­жа­ние по­сто­ян­ства кон­цен­тра­ции глю­ко­зы в крови?

 

1) го­мео­стаз

2) пар­те­но­ге­нез

3) катаболизм

4) трансформация

12.

Какой кро­ве­нос­ный сосуд обо­зна­чен на ри­сун­ке циф­рой 3?

 

1) лёгочная артерия

2) аорта

3) лёгочная вена

4) ниж­няя полая вена

13.

Диффузия углекислого газа из венозной крови у человека происходит в
   1) 

слизистой носа

   2) 

альвеолах

   3) 

стенках бронхов

   4) 

голосовых связках

14.

Какое превращение энергии происходит в органе, изображённом на рисунке?

 

1) Тепловая энергия превращается в механическую.

2) Химическая энергия превращается в тепловую.

3) Световая энергия превращается в электрическую.

4) Механическая энергия превращается в химическую.

15.

Что расположено в ухе человека непосредственно перед барабанной перепонкой?

 

1) наружный слуховой проход

2) слуховая труба

3) молоточек

4) улитка

16.

Рефлексы, пе­ре­да­ю­щи­е­ся по наследству

 

1) воз­ни­ка­ют на ос­но­ве жиз­нен­но­го опыта каж­дой особи

2) ха­рак­тер­ны для всех осо­бей вида

3) не яв­ля­ют­ся врождёнными

4) фор­ми­ру­ют­ся в про­цес­се ин­ди­ви­ду­аль­но­го развития

17.

Для диагностики какого заболевания используется данный медицинский прибор?

 

1) нефрита

2) пневмонии

3) гипотонии

4) гриппа

18.

Какой из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров в наи­боль­шей сте­пе­ни огра­ни­чи­ва­ет рост чис­лен­но­сти зай­цев зимой?

 

1) боль­шое ко­ли­че­ство хищников

2) малое ко­ли­че­ство еды

3) низ­кая температура

4) чи­сто­та воздуха

19.

Какое из приведённых жи­вот­ных не от­но­сит­ся к млекопитающим?

 

1) беляк

2) белуха

3) белка

4) белуга

20.

Изучите график зависимости скорости химической реакции в живом организме от температуры (по оси х — отложена температура организма (в °С), а по оси у — относительная скорость химической реакции (в усл. ед.)).

Какое из нижеприведённых описаний кривой наиболее точно отражает данную зависимость в интервале от 35 до 40 °С?

 

1) медленно растёт вверх на всём протяжении

2) всё время резко растёт вверх

3) сначала резко растёт вверх, а затем резко снижается

4) резко снижается на всём протяжении

21.

Между по­зи­ци­я­ми первого и вто­ро­го столбцов приведённой ниже таб­ли­цы имеется определённая связь:

 

Целое Часть
Кро­ве­нос­ная си­сте­маСерд­це
...Био­це­ноз

 

Какое по­ня­тие следует впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?

 

1) биосфера

2) растения

3) ареал

4) почва

22.

Верны ли суждения об особенностях гуморальной регуляции функций в организме человека?

А. Гуморальная регуляция физиологических процессов осуществляется с помощью химических веществ − ферментов, которые поступают из различных органов и тканей в кровь.

Б. Гуморальная регуляция в организме человека осуществляется медленнее, чем распространение нервных импульсов.
   1) 

верно только А

   2) 

верно только Б

   3) 

верны оба суждения

   4) 

оба суждения неверны

23.

Что из пе­ре­чис­лен­но­го образует внут­рен­нюю среду ор­га­низ­ма человека? Вы­бе­ри­те три вер­ных ответа из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) органы брюш­ной полости

2) кровь

3) содержимое пи­ще­ва­ри­тель­но­го канала

4) лимфа

5) тканевая жидкость

6) кровеносная и ды­ха­тель­ная системы

24.

Известно, что ры­жий кенгуру от­но­сит­ся к се­мей­ству сумчатых млекопитающих. Ис­поль­зуя эти сведения, вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утверждения, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию данных при­зна­ков этого организма. Запишите в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие выбранным ответам.

 

1) Рост самца боль­шо­го рыжего кен­гу­ру составляет 1,5 метра, а вес до 85 кг.

2) Рыжий кен­гу­ру может пры­гать на 13,5 метра в длину, 3,3 в вы­со­ту и может раз­ви­вать скорость до 65 км/ч.

3) Питается рыжий кен­гу­ру травами сте­пей и полупустынь, зла­ка­ми и дру­ги­ми цветковыми растениями.

4) Подобно дру­гим сумчатым, самка кен­гу­ру рождает кро­шеч­но­го детеныша весом 1 г и 2 см длиной, который, хва­та­ясь за шерсть матери, за­пол­за­ет в сумку.

5) В сумке де­те­ныш хватает один из сос­ков и при­рас­та­ет к нему гу­ба­ми на 2,5 месяца. Сил со­сать у него нет, по­это­му самка впрыс­ки­ва­ет ему мо­ло­ко в рот бла­го­да­ря сокращению спе­ци­аль­ных мышц живота.

6) Повзрослев, кен­гу­ре­нок начинает со­вер­шать короткие вы­лаз­ки из сумки матери, тут же за­пры­ги­вая обратно при ма­лей­шем шорохе.

25.

Установите со­от­вет­ствие между пе­ре­чис­лен­ны­ми при­зна­ка­ми жи­вот­ных и животными, к ко­то­рым эти при­зна­ки относятся. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ   ЖИВОТНОЕ

А) кро­ве­нос­ная си­сте­ма не замкнута

Б) имеет внеш­ний скелет

В) имеет фа­се­точ­ные глаза

Г) ведёт па­ра­зи­ти­че­ский образ жизни

Д) не имеет конечностей

Е) не имеет вто­рич­ной по­ло­сти тела

 

1) стре­ко­за боль­шое коромысло

2) ас­ка­ри­да человеческая

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

АБВГДЕ
      

26.

Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчёта пульса до и после дозированной нагрузки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) сделайте 10 приседаний и снова подсчитайте число ударов за 1 мин.

2) приложите два пальца правой руки на внутреннюю сторону запястья левой руки

3) освободите от одежды запястье левой руки и нижнюю часть предплечья

4) после 5 мин. отдыха в положении сидя подсчитайте пульс

5) подсчитайте число ударов пульса за 1 мин. в спокойном состоянии

6) слегка надавите пальцами до ощущения биения сердца

27.

Вставьте в текст «Отличие рас­ти­тель­ной клетки от животной» про­пу­щен­ные термины из пред­ло­жен­но­го перечня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обозначения. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных ответов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся последовательность цифр (по тексту) впи­ши­те в приведённую ниже таблицу.

 

ОТЛИЧИЕ РАС­ТИ­ТЕЛЬ­НОЙ КЛЕТКИ ОТ ЖИВОТНОЙ

Растительная клетка, в от­ли­чие от животной, имеет ___________ (А), ко­то­рые у ста­рых клеток ___________(Б) и вы­тес­ня­ют ядро клет­ки из цен­тра к её оболочке. В кле­точ­ном соке могут на­хо­дить­ся ___________ (В), ко­то­рые придают ей синюю, фиолетовую, ма­ли­но­вую окраску и др. Обо­лоч­ка растительной клет­ки преимущественно со­сто­ит из ___________ (Г).

 

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) хлоропласт2) вакуоль3) пигмент4) митохондрия
5) сливаются6) распадаются7) целлюлоза8) глюкоза

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

АБВГ
    

28.

У чле­ни­сто­но­гих су­ще­ству­ет не­сколь­ко ос­нов­ных мор­фо­ло­ги­че­ских признаков, по ко­то­рым их делят на круп­ные так­со­но­ми­че­ские группы.

 

A. Расчленённость тела:

1) тело со­сто­ит из боль­шо­го числа оди­на­ко­вых члеников,

2) тело де­лит­ся на не­сколь­ко чётко раз­ли­чи­мых от­де­лов (тагм).

 

Б. Ко­ли­че­ство круп­ных от­де­лов (тагм):

1) тагм нет,

2) две тагмы (головогрудь и брюшко),

3) три тагмы (голова, грудь и брюшко).

 

B. По ко­ли­че­ству хо­диль­ных ко­неч­но­стей (конечностей на груд­ном сегменте), вклю­чая видоизменённые:

1) три пары,

2) четыре пары,

3) пять пар,

4) больше пяти пар.

 

Г. По устрой­ству глаз:

1) есть два слож­ных (фасеточных) глаза,

2) есть не­сколь­ко про­стых глаз.

 

Д. По на­ли­чию крыльев:

1) крылья есть,

2) крыльев нет.

 

Внимательно рас­смот­ри­те кар­тин­ку и определите, какие при­зна­ки (по приведённой выше классификации) у приведённого на ри­сун­ке животного.

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

АБВГД
     

29.

Прочитайте текст «Карл Линней» и от­веть­те на вопросы.

1. Какова ос­нов­ная за­слу­га Лин­нея в биологии?

2. Как устро­е­но би­но­ми­наль­ное на­зва­ние вида?

Сколько ран­гов ис­поль­зо­вал Лин­ней в своей клас­си­фи­ка­ции (помимо царства) и сколь­ко ос­нов­ных ран­гов ис­поль­зу­ет­ся сейчас? Какие это ранги?


Карл Линней

Карл Линней - шведский естествоиспытатель и врач; создатель единой системы классификации растительного и животного мира, ещё при жизни принесшей ему всемирную известность. В ней были обобщены и в зна¬чительной степени упорядочены знания всего предыдущего периода раз¬вития биологической науки.

Линней определил понятие биологического вида и заложил основы современной биноминальной (бинарной) номенклатуры, введя в практику систематики так называемые nomina trivialia, которые позже стали использоваться в качестве видовых эпитетов в биноминальных названиях живых организмов. Введённый Линнеем метод формирования научного названия для каждого из видов используется до сих пор (применявшиеся ранее длинные названия, состоящие из большого количества слов, давали описание видов, но не были строго формализованы). Использование латинского названия из двух слов - название рода, затем специфичное имя - позволило отделить номенклатуру от таксономии.

Карл Линней является автором наиболее удачной искусственной классификации растений и животных, ставшей базисом для научной классификации живых организмов. Он делил природный мир на три «царства»: минеральное, растительное и животное, использовав четыре уровня («ранга»): классы, отряды, роды и виды.

Описал около полутора тысяч новых видов растений (общее число описанных им видов растений - более десяти тысяч) и большое число видов животных.

30.

Пользуясь таб­ли­цей «Кислотность соков и сек­ре­тов в пи­ще­ва­ри­тель­ном тракте человека» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии ответьте на сле­ду­ю­щие вопросы:

1) В каком от­де­ле пищеварительного трак­та самая щёлочная среда?

2) По каким при­чи­нам pH пи­ще­во­да при из­жо­ге резко понижается?

3) Какая среда су­ще­ству­ет в пу­стом (натощак) желудке? По­че­му голодать вредно?

31.

Используя дан­ные таб­лиц 1, 2, 3, рас­счи­тай­те ре­ко­мен­ду­е­мую ка­ло­рий­ность вто­ро­го зав­тра­ка для 16-летней Ирины, если де­вуш­ка пи­та­ет­ся че­ты­ре раза в день. Пред­ло­жи­те Ирине оп­ти­маль­ное по ка­ло­рий­но­сти меню из пе­реч­ня пред­ло­жен­ных блюд и напитков. При вы­бо­ре учтите, что Ирина пьет чай без са­ха­ра и любит ва­фель­ный рожок.

В от­ве­те ука­жи­те ка­ло­рий­ность вто­ро­го зав­тра­ка при че­ты­рех­ра­зо­вом питании, за­ка­зан­ные блюда, ко­то­рые не долж­ны повторяться, их энер­ге­ти­че­скую ценность, ко­то­рая не долж­на пре­вы­шать ре­ко­мен­до­ван­ную ка­ло­рий­ность вто­ро­го завтрака, и ко­ли­че­ство уг­ле­во­дов в нем.

 

32.

Опишите путь, ко­то­рый прой­дет ле­кар­ствен­ный препарат, вве­ден­ный в вену на левой руке, если он дол­жен воз­дей­ство­вать на желудок.